一、党建与思想政治工作
（一）组织建设工作
2020年9月-10月，按照《中国共产党基层组织选举工作条例》和学校党委的有关规定，选举产生了新一届中共郑州科技学院马克思主义学院总支部委员会。党总支下辖的教工第一支部、教工第二支部也按照组织程序，顺利完成换届工作。
党总支严格执行“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，鼓励和支持党员通过“学习强国”等网络平台开展自学，确保全体党员学习到位、理解到位、步调一致。认真贯彻和落实学院党政联席会议事规则，切实让学院党政共同负责制成为学院事业发展的坚强政治保障。贯彻落实党支部建设“两化一创”强基引领三年行动计划，推动教工第一党支部做好省级“样板党支部”的申报和培育工作。教工第一党支部于2018年、2020年先后两次荣获校级“优秀基层党组织”荣誉称号；2019年被学校批准为校级“样板党支部”创建单位。
（二）强化理论学习，提升思想认识
通过理论学习、自主选学、交流学习、视频学习、学习强国、微课堂学习等不断拓宽学习的广度和深度。坚持做到月月有学习活动，每次学习都有新收获。组织教师学习“七一”重要讲话精神、党的十九届四中、五中、六中全会精神；积极开展党史学习教育，组织教师到水磨农民协会旧址、党建公园、郑州博物馆等具有教育意义的场所参观考察，用好用活学校驻地优秀红色资源；利用学习强国学习平台开展系统学习，自2019年1月1日上线以来，全体党员把它作为一项必修课题，坚持“每日必做”，每日必学；利用周末理论大讲堂、思政课集体备课专题会、高校思想政治理论课2021版新教材培训、马工程重点教材任课教师培训等强化教师理论学习。3年来，马克思主义学院组织收看全国思政课教师“周末理论大讲堂”50余次，全国大学生同上一堂疫情防控思政大课2次，全国大学生同上“四史思政大课”4次，组织开展12次视频学习、影视教育9次，9次集中思想政治学习、集体学习(研讨)13次、16次专题党课学习、15次主题党日活动，外出参观交流学习37次，知识竞赛1次。较好地完成了党员思想教育和政治学习计划。
（三）开展党的理论宣讲
1.高度重视、及时安排部署。每次进行主题宣讲前都会根据上级会议和文件要去，认真研究、提前制定宣讲活动方案、宣讲师资配备、确定宣讲主题、宣讲内容开展集体备课。比如2019年下半年开始围绕“马克思主义为什么行”“中国共产党为什么能”“中国特色社会主义为什么好”三个重要的理论问题，开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育。
2.扎实开展学习，深刻领悟宣讲要点。为了保证宣传效果，每次主题宣讲前，都会第一时间召开动员会议，学习贯彻上级会议和文件精神，主动适应新形势、新常态、新要求，始终先学一步、深学一层，深刻认识开展宣讲学习教育的重大意义，及时召开了集体备课会，认真分析宣讲对象的特点，在宣选内容、方式方法、时间进度、语言运用等方面认真讨论，确定宣讲提纲，形成讲稿课件，并举行了试讲和评议，对宣讲内容严格把关。
3.精挑细选、组建理论宣讲队伍。已经培养一批扎根基层、心系群众的优秀宣讲人才和基层宣讲骨干。打造了一立足实际、面向基层、政治过硬、结构合理、素质优良、专兼职基层理论宣讲队伍，带动提高基层整体宣讲水平。例如：在“不忘初心、牢记使命”主题教育宣讲中，遴选十一名教学经验丰富、理论功底扎实的党员教师组建宣讲团。在“党史学习教育宣讲中”遴选14名骨干教师组建党史学习教育宣讲团，17名优秀学生组建学生宣讲团，并指派了9名党员教师对其宣讲内容进行指导。
4.精心组织，统筹安排开展宣讲工作。近年来，理论宣讲团在“不忘初心、牢记使命”主题教育宣讲中，面向学校各单位共开展宣讲活动30余场，覆盖了学校中层以上党务干部、教师党员、学生党员和入党积极分子等各层级，受益人数千余人。在“党史学习教育”宣讲中，宣讲团成员主动与各学院对接，并针对性地向各二级学院教师党员、学生党员和入党积极分子等不同层级进行宣讲，形成了人人参与，人人宣传的党史学习教育良好氛围。2021年教师宣讲团累计宣讲30余场次，涵盖全校15个二级学院和两个直属支部，受众师生10000余人，学生宣讲团累计宣讲党史故事40余场次，涵盖全校15个二级学院，受众师生9700余人。
（四）宣传思想工作
按照学校宣传部要求，积极做好网络评论工作，做好舆情引导等工作，近年来完成网评转发10余次。加强信息宣传工作，营造出良好的教育舆论氛围。三年来马克思主义学院撰写稿件200余篇，发表在学院官网、校内网，极大地提高影响力，部分稿件被省教育厅采纳，相关教师获得奖励。利用部门公众号，定期推送文章，占领网络舆论阵地，三年来撰写并转发文章共300余篇，学生互动300余次。开展了网络学生思想政治教育，收到了较好效果。
二、思政课教师队伍建设
（一）加强党的全面领导
近年来高度重视思想政治理论课教师队伍建设，把思想政治理论课教师的引进和培养列入学校师资队伍建设规划。在学历提升、职称评定、业务进修、学术交流、评优选先等方面积极创造条件，使思想政治理论课教师队伍的素质得到了提高。
（二）强化人才引进
继续争取学校支持，贯彻执行《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》。利用好学校人才引进相关政策，强化“夯基础、抓高端”的人才引育理念，加强引才宣传工作，重点做好优秀青年博士引培。用好学校关于柔性人才引进管理和考评政策，丰富人才队伍结构。充分调动教职工引进人才的积极性。3年来引进青年教师40余人，充实思政课教师队伍。
（三）开展教师培训
选派教师参加由中央党校（国家行政学院）及地方党校（行政学院）面向思政课教师举办的各类研修班。组织思政课骨干教师赴全国重点马克思主义学院访学研修。组织开展思政课教师暑期实践研修活动。3年来累计组织10人参加教育部骨干教师研修班；15人参加教育部网络培训，1人参加河南省马院专题研修班；10人参加了河南省骨干教师研修班； 41人参加了教育部2021版新教材的学习培训；15人参加了郑州地方高校思政课优秀骨干教师暑期研修班。43人参加了岗前培训。3年来共有1人入选学术拔尖人才培养计划，2人入选骨干教师培养计划、3人入选优秀青年教师培养计划，邀请课程导师开展学术活动6次，进一步提升了思政课教师思想政治素质和业务能力。
（四）继续狠抓师德师风建设
教育引导教师党员努力成为“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”的表率。压实师德师风建设责任，常态化开展教育活动。大力推进师德典型选树和宣传。进一步加强师德师风建设。按照“静心、修德、创新、感恩、奉献、清廉”教师品质要求，对照习近平总书记的四个要求，学习先进人物的感人事迹。3年来，获得3项集体荣誉；获得36项个人荣誉，累计4人次获得最美教师称号，9人评为优秀教师，8人获得优秀共产党员，4人获得优秀党务工作者，11人评为年度先进工作者。
（五）组织教师外出参观考察
近3年来，在注重提高教师理论素养的同时，力求加强教师理论联系实际的能力，利用暑假组织教师到焦裕禄纪念馆、河南博物院、冈山博物馆、新乡刘庄、西柏坡革命纪念馆、竹沟革命纪念馆、杨靖宇纪念馆、巩义竹林、豫西抗战纪念馆、郑州市中级人民法院等革命根据地或具有教育意义的场所参观考察，并建立了思政课实践教学基地。组织教师和郑州大学马克思主义学院、河南科技大学马克思主义学院等单位教师进行对口交流。通过参观考察，开阔了视野，借鉴了经验，提升了教师的教学水平。
（六）青年教师帮扶特色明显
制定《马克思主义学院青年教师帮扶实施细则》和《马克思主义学院青年教师帮扶手册与帮扶台账工作规范》，建立了对青年教师进行分类指导的精准帮扶政策：“导师精准帮扶、内容精准帮扶、形式精准帮扶、完善过程材料、配套督查考核”等。近3年来，有29位青年教师通过这种形式，适应了教学需要。经过一系列的帮扶措施，青年教师政治站位、备课质量、授课水平全面的提升。
三、教育教学工作
（一）聚焦本科教育教学审核评估，规范教学过程
严格按照学校教学大纲要求，合理安排教学任务，坚持集体备课制度，规范制定教学计划进度表，保证了理论教学、实践教学有序开展。3年来，组织安排150余位教师（其中外聘40余位）的教学任务，共完成教学工作量达7万余个课时，无一例教学事故出现。组织教师认真开展期初、期中、期末教学检查，发现问题及时更改。重视教师评学、学生评教工作，客观反映教学实际。学生对思政课教师评教平均分达90分以上。在课程导师带领下，共组织教研活动30余次，充分发挥了老教师的传、帮、带的作用，促进了相互学习、共同提高，并及时记录在案，过程材料充足。
（二）加强思政课教学研讨，有序推进疫情汛情期间思政课线上教学
2020年上半年，2021年下半年、2022年上半年受疫情影响，组织全体思政课教师开展一系列线上“停课不停学，思政不延期”的教学活动，例如：“着力开启网络思政课教育，助力打赢疫情防控阻击战”；“不同的课堂 相同的味道--网上思政课纪实”；“阳光心态 抗击疫情--马克思主义学院开展疫情期间大学生心理防护专题学习”；“战疫时期教学行 思政教师在行动”；“线上教学反馈 群策群力提质量——思政课线上教学研讨会”等等。各教研室以“抗疫”为主题，在线开展了10次以上的集体备课，有效提升了教师的网络教学水平和教研能力。
（三）加强教学督导，规范教学运行
学院成立由院领导、教研室主任和骨干教师组成督导组，督教督学，督教学过程实现闭环式管理，并建立巡课制度，3年来，我院督导组听、观、巡课全年共计达到300次以上，有效了解了部门教师整体授课情况，对于出现的问题及时与任课教师沟通，提出改进意见。组织督导组成员积极参与学院期初、期中、期末教学大检查。督导组成员参与各教研室活动60余次，指导各教研室活动的开展，帮助教师改进教学方法，提高教学水平。
（四）教学改革扎实推进
根据五门课程特点，依据《高校思想政治理论课专题化教学意见》和“五环教学法”继续推动思政课“五环教学法”向深入发展；持续深化“模块化”教学，3年来开出10余个专题模块，使党的最新理论第一时间进课堂；依托思政课体验教学中心，强化课程教学成效，积极开展教学改革，实现了“互联网+”思政课的融合，运用新媒体技术使思政课活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。学院积极组织教师申报各级各类教改项目，并取得较好的成绩，1项省级教改项目顺利结项，3项市级教改项目顺利结项，2项市级教学改革研究与实践项目立项。
（五）积极组织教师参加各级各类教学竞赛
积极组织教师参加各类教学竞赛，组织开展思政课教师“大练兵、大比武、大展示”活动。3年来，荣获首届全国高校思政课教学展示活动中获本科“中国近现代史纲要”课二等奖一项；荣获河南省高校思想政治理论课教学技能大赛一等奖一项、二等奖2项目、三等奖6项；全省教育系统教学技能竞赛（高校思政）一等奖2项，2人次获得“河南省教学标兵”荣誉称号；荣获河南省优质网络思政微课(微视频)一等奖1项；荣获河南省2022年度最美微课思政微课系列一等奖1项；荣获河南省首届高校思想政治理论课建设征文一等奖1项；荣获河南省教育厅“防汛救灾和疫情防控主题思政教学课件、教学视频”征集特等奖、一等奖、二等奖、三等奖各1项；荣获河南省本科高校青年教师课堂教学创新大赛中荣获优秀奖一项；荣获郑州市地方高校思政课教学比赛特等奖2项，一等奖6项，二等奖3项目；荣获郑州市“思政课上反邪教”讲课比赛中荣获特等奖2项，一等奖3项，三等奖2项；同时，每年都要举办全校思政课教师教学技能大赛，有力推动教师教学技能的提升。
（六）科研工作稳步提升
加大对立项课题的管理力度，严格执行科研相关规定，按时如期提交结项材料。3年来组织申报各级各类项目300余项，获得各级各类项目立项100余项，其中省部级项目3项，各级各类项目结项80余项，结项率达到95以上%。3年来马克思主义学院教师公开发表学术论文80余篇，其中核心期刊文章6篇，国外期刊或论文集6篇，教改论文9篇。完成著作7部、参编著作3部，专利5项，研究报告70余项。各级各类课题获奖达23项，其中刘辉老师的著作《新媒体时代下的大学生思想教育研究》获河南省社会科学优秀成果三等奖。有力地推动了部门科研工作再上一个新的台阶。
