【豫教思语】郑州科技学院：新媒体视阈下的学生网络思政教育平台建设
郑州科技学院为做好新形势下高校网络育人工作，积极构建新媒体学生网络育人平台，努力打造网络思政教育新阵地。学校按照“融合—整合—融活”的工作思路，立足实际，成立了融媒体中心。融媒体中心在传播党和国家的教育方针和有关政策的基础上，推送学校办学特色和教育教学成果，从领导体制、运转机制、平台搭建、队伍建设、手段载体等方面采取了新的思路和办法，通过优化资源配置，实现了统一管理、统一运营、同步传播的融合发展新模式，不断创新学生网络思想政治教育形式，拓宽学生网络思想政治教育载体，丰富学生网络思想政治教育内容，以健康向上的思想道德文化和价值观念来引领青年，切实提升学生网络思想政治教育工作的针对性和实效性，最终实现学生个人学习能力等综合素质的大幅提升，在学校网络文化建设和管理工作中取得了新成效。
一高标准做好顶层设计
1.加强组织领导，健全制度机制。学校党委成立了由宣传部直管的融媒体中心，健全各项管理制度。
2.组建矩阵协同传播。以官方新媒体平台为源头，二级单位自媒体平台、学生社团等建立起集约高效的内容生产体系和融媒体传播链条，实现了信息内容、技术运用、平台终端、人才队伍、管理手段的有效整合。建立信息发布联动机制，推动各类新媒体平台的“聚合联动”。
3.注重中心队伍建设。采用线上线下相结合的方式报名，选拔出一批具备较高的思想政治素质、对新媒体感兴趣、责任心强的学生加入中心。
4.新建校内网络思政教育体验教学中心。充分利用现代信息技术，通过情景转换的形式使教学内容有机串联，给学生带来视觉听觉的感官冲击，加深学生对思政教育的理解和认知。
二精内容形成融媒合力
1.“品牌化”，树立好新媒体的主流平台形象。官微推文题材贴近师生校园生活，开设“百楼郑科”“大郑科|无科技不青春”等专栏；“学院名片”“郑科招生”配合招生季，介绍各二级学院的基本情况和办学特色；新媒体社团研发出以学校logo和“郑小科”形象为核心的校园文创产品，深受青年学生喜爱。
2.“人本化”，提高中心学生的参与感。采用“核心+骨干+基础”的组织模式，核心成员负责选题，骨干负责撰写文案、编辑，基础成员负责校对、拍照等，给予新媒体社团更大的工作和活动自主权。
3.“潮流化”，主动融入学生网络思想政治教育平台阵地。辅导员和思政课教师积极转变观念，紧跟时代潮流，适应新媒体环境，创新工作模式，在线上课堂充分利用身边人、身边事讲好“郑科故事”，用“小”故事诠释“大”道理。
4.“个性化”，坚持需求导向，扩大传播效果。官微举办“郑科食堂锦鲤”“郑科气味图书馆”等特色活动；微博策划“来到大学你会发现”等专题。
三强辐射带动学生成长
充分利用新媒体平台，传递青春正能量。官微推出了“郑科电视台”“郑科说”等专题栏目，由学生担任节目主播，讲好中国故事、郑科新闻；记者部的“小记者们”策划“出彩郑科人”专栏。淬炼思政元素，开展主题教育活动。打造“云”课堂，讲好党史故事。
通过努力，学校网络思政教育平台建设取得了良好效果。学校新媒体平台屡获殊荣，平台关注人数30余万人。广大学生能够理性对待当前国际、国内的一些热点问题，在保证自己做到不信谣、不传谣的基础上，对网上一些负面的消息也能够积极的发声、主动回应，弘扬主旋律、传递正能量。
