为深入推进现代信息技术与教育教学的融合创新，郑州科技学院前瞻布局、系统谋划，以数字化转型驱动教育教学系统性变革，着力构建以学生为中心的应用型人才培养新范式，为教育教学高质量发展注入强劲的数字化动能。
【夯实智慧基座，打造泛在学习新环境】
郑州科技学院将智慧教学环境建设置于优先发展的战略位置，成立由校领导牵头的专项工作组，统筹多部门协同推进，持续加大投入，夯实数字化教学基础设施。
目前，校园已实现无线网络全覆盖与教学区5G深度覆盖，为智慧教学提供高速稳定的网络支撑。累计建成50间功能各异的智慧教室，配备2间微课录播室与1间集控中心，全面支持智能交互、多屏协作与远程直录播，有力推动教学模式革新与教学资源沉淀。
依托超星一体化智慧教学平台，实现课堂教学全流程在线化、可视化与可追溯，打造全过程留痕的智慧教学空间，为师生塑造个性化、泛在化的学习环境。
2025年，学校首批立项40门校级AI智慧课程，积极推动教学互动从“师生”向“师-生-机”协同演进，加速构建“人工智能+教育”新生态。
【创新教学模式，激活教师发展新动能】
顶端新闻·河南商报记者从学校了解到，近年来，郑州科技学院以信息技术为内生变量，系统推动课堂教学模式重构、教师数字素养提升与数字教学资源体系建设。全面推广混合式教学、翻转课堂等模式，实现智慧教学工具课程全流程覆盖，课堂教学互动与效率显著提升。常态化、大规模开展信息化培训，年均超15场、覆盖超6000人次，有效增强教师智慧教学平台应用与融合创新能力。资源建设方面，构建校本数字教学资源体系，建成校级在线课程50门，获批9门省级精品在线开放课程、7门省级线上线下混合式课程，2个虚拟仿真实验教学项目、4部数字化新形态教材。
目前，校本资源管理平台已整合课件、视频、习题库等资源总量达10,441GB，实现统一管理与高效共享。创新探索“真人+数字人”混合教学模式，开发3门数字人课程，通过数字人承担标准化讲解，释放教师聚焦案例研讨、实践应用与高阶思维培养，显著提升教学效能与师生数字素养。
【深化数据驱动，提升教学管理新效能】
学校积极构建数据驱动的精细化教学管理与评价体系，依托教学大数据分析系统，实时采集课堂互动、学习行为及评价等多维度数据，生成课程“数字画像”与学情报告，为精准教学、个性化学习与管理决策提供支撑。深化评价方式改革，提高过程性评价比重，强化学习过程管理。
通过数字平台优化督导评价流程，实现管理效能与评价客观性同步提升。该体系覆盖教学资源、课堂状况、运行态势及师生画像等全维度分析，全景呈现教学实态，精准识别问题、预测趋势，为人才培养全流程、全要素、全场景提供深度赋能。
【突出实践成果，彰显智慧教学新高度】
学校以智慧教学为抓手，推动信息技术与专业教学深度融合，建设了一批理念先进、资源丰富、模式创新的优质课程，并在各类评选与竞赛中屡获佳绩。2025年，《大学物理》课程获批河南省本科高校智慧课程立项，其“一体两翼、三阶递进”智慧教学案例入选全国高校在线开放课程联盟典型案例。
“十四五”以来，在全国高校混合式教学设计创新大赛中，《效果图表现技法》《材料成型工艺基础》《传感器原理及应用》《仪器分析》等4门课程分别获奖。在河南省教育教学信息化交流活动评选中，51件微课、信息化教学案例等作品获奖，彰显了学校持续推进课堂革命与课程创新的扎实成效。
展望未来，郑州科技学院将继续坚定推进数字化转型，深耕数据治理，建设智慧教学大数据中心，实现教学全场景数据的标准化治理与智能化分析，打造智慧化数据服务体系，构建协同高效、管理智能的智慧教学生态，持续赋能应用型人才培养模式创新，为区域经济社会发展贡献更强大的教育智慧与人才力量。
来源：2026年1月14日【顶端教育】
书记/校长信箱