产教融合是培养高素质应用型人才的重要途径。郑州科技学院坚持应用型办学定位，将产教融合理念贯穿人才培养全过程、各环节，联动政府部门、行业、企业等力量，构建全方位、多层次、立体化协同育人生态圈，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度耦合，走出了一条独具特色的应用型人才培养之路，为区域经济高质量发展注入源源不断的人才动能。
机制实
筑牢产教融合“压舱石”
学校将产教融合作为推动内涵式发展、提升核心竞争力的关键抓手，强化顶层设计，完善制度体系，创新运行机制，为产教融合走深走实筑牢根基。
健全统筹推进机制。学校成立由校长牵头的产教融合校企合作委员会，专设对外合作处作为统筹推进部门，明确各职能部门和教学单位职责分工，形成顶层统筹、部门联动、学院落实、全员参与的工作格局，推动产教融合向纵深发展。
完善制度保障体系。学校出台《校企合作工作管理办法》《关于推进产教融合创新试点院校建设的实施意见》等系列文件，明确融合路径、合作模式、责任主体和考核机制，使产教融合有章可循、有规可依、有据可查。
对接前沿产业需求。立足河南省“7+28+N”产业链群发展需求，学校紧扣郑州市装备制造、电子信息、数字经济等重点产业发展方向，构建“需求导向—动态调整—精准供给”的产教融合生态体系，主动对接、服务并融入产业，实现产教同频共振。
拓展“四维”合作网络。学校搭建“政校行企”四维合作网络，与16家政府部门及产业集聚区签订战略合作协议，共建产业人才培养基地、技术创新平台。与193家知名企业共建校外实践育人基地，其中15个获批河南省本科高校大学生校外实践教育基地，覆盖智能制造、电子信息等多个领域。凭借扎实的工作成效，学校连续4年荣获地方政府部门颁发的“城乡就业创业和职业技能提升工作先进单位”，合作育人成效获得社会广泛认可。
平台活
搭建能力提升“练兵场”
学校畅通校企互通渠道，推动校园课堂与企业车间无缝衔接、理论教学与实践操作同频同步，构建起多维度、全链条的实践育人体系，使学生在真实场景中锤炼本领、成长成才。
构建“六位一体”育人体系。学校打造“实训基地+企业课程+企业师资+技能大赛+技能认定+联盟企业就业”六位一体育人模式，打通从理论学习到岗位胜任的“最后一公里”，实现教育供给与产业需求的“双向奔赴”。
规划建设特色产业学院。学校与杭州加速科技有限公司深度合作，共建集成电路封测现代产业学院，整合校企双方资源，共建实训平台、共设培养方案、共配师资队伍，着力培养集成电路领域急需紧缺人才。同时，同步推进智能制造产业学院、数字电商产业学院、华为现代产业学院等5个特色产业学院建设，实现产业需求与人才培养的精准对接。
夯实专业配套实训基地。学校与郑州宇通集团有限公司、广东海信智能科技有限公司等企业联合打造校内“现代焊接技术”“嵌入式人工智能”等8个高水平产教融合实训基地，将企业真实生产环境、流程、技术标准引入校园，使学生在沉浸式、实战化实践中提升专业技能、锤炼工程素养。
锻造贴合岗位实用人才。学校培育省、市级产教融合项目70余项，开设集成电路、工业机器人等产教融合型微专业5个，聚焦智能装备运维等前沿方向，采取项目化、案例式教学，联合企业培养工程师3000余人，使学生在实践中成长为适配产业需求的应用型人才。
教学新
激活协同育人“新引擎”
学校以产业需求为导向，全面优化人才培养方案，推动专业链、课程链与产业链、岗位链精准对接，使人才培养更贴合产业实际、更适应岗位需求，持续提升人才培养质量。
优化专业结构布局。学校坚持“撤、增、锻、塑”并举，撤销与产业需求脱节专业，增设集成电路设计与集成系统、新能源汽车工程等急需紧缺专业，锻强提质4个专业，重塑升级22个专业，强化专业内涵建设，形成以工为主、多学科协调发展的专业布局，确保专业设置与产业发展同频共振。
深化课程体系改革。学校建设行业企业课程资源库和真实项目案例库，开发行业企业课程80余门，将1978个真实项目案例、技术标准、岗位要求融入教学。联合企业行业专家编写应用型教材7部，推动理论知识贴合产业发展实际，构建“基础课程+专业核心课程+企业特色课程+实践实训课程”立体化课程体系。
强化实践教学管理。学校推行校外实践育人管理模式，提高实践教学学分占比，其中工科类专业为30%以上、非工科类为25%以上，强化基础、专业、综合创新等实践教学环节，着力培养学生知识应用和实践能力。
推进专创深度融合。学校引入清华大学“技术创新创业”微专业等优质教学资源，构建“项目驱动、专创融合、赛创结合”模式，鼓励学生参与学科竞赛、创新创业大赛和企业真实项目。近年来，学生斩获省级以上奖项1000余项，创新创业成果丰硕。
师资强
锻造塑才攻坚“主力军”
学校把师资队伍建设放在突出位置，多措并举推动教师角色重构，打造一支既擅教学又懂产业，兼具理论素养与实践能力的“双师型”教师队伍，为产教融合提供坚强师资保障。
搭建能力提升平台。依托“一站一室”培育体系，学校构建“校外实践+校内引领”双向提升路径。校外设立33个“教师企业流动站”，累计选派600余人次教师进入企业实践锻炼、参与项目研发与生产管理，实现“教、学、做”有机统一。校内建成5个“名师工作室”，通过教学研讨、技能培训、课题研究等，同步提升教师教学和专业素养。
强化校企双向交流。依托现代产业学院等平台，学校邀请企业技术骨干、行业专家来校授课，累计培训教师1200余人次。选派优秀教师到企业担任技术顾问、参与项目研发，促进教学与生产实践深度融合。与郑州宇通集团有限公司合作共建的“新能源汽车工程产科教融合教师创新实践流动站”获省级认定，成为全省高校教师角色重构的典型案例。
完善师资激励机制。学校将教师企业实践经历、校企合作项目等纳入绩效考核、职称评定，明确考核权重，激发教师参与产教融合的主动性和积极性。目前，已有450余名教师获得二级及以上职业技能等级证书，310余人取得职业技能鉴定考评员或技能人才评价质量督导员资质，建成一支复合型、专业化的师资队伍。
成果优
释放服务发展“动力源”
学校坚持“以服务求支持，以贡献促发展”，构建“科技成果+评价+转移+人才培养+金融+转化”全链条孵化体系，实现育人与兴产双向赋能、协同发展，彰显应用型高校的责任与担当。
聚力科创加速成果转化。学校成立技术转移学院，建成国家级别众创空间和河南省高等学校科技成果转化和技术转移基地，建成省部级科研平台30余个，与企业共建研发中心42个。近5年，学校共获授权专利892项，获得河南省科学技术进步奖6项，签订横向课题357项，到账经费突破1.5亿元，实现36项科技成果转化，转化收益达1500余万元。组建专家服务团，主动深入中小型企业解决技术难题，有效推动了企业技术升级，形成科研促进教学、教学反哺科研、成果服务产业的良性循环。
深耕培育尽显育人实绩。学校连续4年在河南省一般本科高校毕业生就业状况综合评估中获评A级，毕业生毕业去向落实率稳定保持高位，大多数毕业生进入重点产业领域和科技创新型企业就业，呈现出就业率高、专业对口率高、企业满意度高的“三高”特征。建校以来，学校累计为社会培养20万余名应用型人才，涌现出大批杰出校友，他们扎根基层、深耕产业，在各行各业发光发热，用实际行动诠释了学校应用型人才培养的责任与担当。
未来，学校将持续深化产教融合，进一步完善协同育人机制，拓展合作广度，提升融合深度，强化成果效度，优化人才培养模式，着力培养更多适应产业发展需求、具备创新精神和实践能力的高素质应用创新型人才，为奋力谱写中原大地推进中国式现代化新篇章贡献力量。
来源：2026年5月27日【中国教育报】
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