近年来，郑州科技学院以立德树人为根本任务，始终将心理健康教育放在突出位置，深耕“全员、全过程、全方位、全领域”的心理育人体系，以课程固本、以数智赋能、以文化润心、以协同拓域，打造出一批有特色、有温度、有实效的心理育人品牌，为民办高校心理健康教育高质量发展提供了生动样本。
全员参与，让专业力量聚起来、沉下去
学校着力凝聚“人人关心心理、人人参与育人”的合力，以张晨雪心理健康教育名师工作室为牵引，整合专兼职心理教师、辅导员及学生骨干力量，组建起稳定的工作团队，围绕情绪管理与调节、人际关系改善、恋爱心理、自我认知、学习策略、生命意义感六大专题录制系列精品微课，主讲的《大学生心理健康教育》课程已连续两年获评省级优秀课程；在此基础上，学校还注重对不同群体的分类支持，面向辅导员定期开展心理问题识别与谈心谈话技巧培训，为班级心理委员建立系统的选拔、培训机制，针对毕业生开展职业适应和分离焦虑等主题的团体辅导，并积极引入绘画、音乐等艺术疗愈形式，通过团体辅导与专题讲座覆盖不同需求群体，推动心理支持从普遍性向精准化延伸。
全过程陪伴，让成长故事被看见、被演绎
学校注重将心理育人嵌入学生成长的各个阶段，通过持续性的课程供给和丰富的文化活动，实现心理支持不断线。除六大专题微课外，学校还鼓励学生自编自导自演心理微电影和微视频。目前，两部作品荣获全国心理微电影大赛优秀奖。心理情景剧已成为心理健康教育的品牌活动，学生团队连续两年参加全省心理情景剧展演，均进入前60名并获评“优秀”等次，是省内唯一获此成绩的民办高校。此外，师生自主创作的科普作品《〈青春心语〉——春季情绪自救指南》获得优秀教育电视节目二等奖，进一步拓展了心理健康知识传播的覆盖面。
全方位支撑，让心理知识看得见、摸得着
学校高标准建成校内心理健康教育体验基地，积极“用活”AR/MR、5G、云服务等前沿技术，将抽象的心理学知识转化为可视、可感、可交互的虚拟仿真情境，构建起线上线下、虚拟与现实相融合的全方位育人空间，让学生在身临其境中获得心灵成长。基地精心打造了四大功能区——认识人生发展、心理健康知识科普、沉浸式体验、互动式体验，学生在不同区域可完成生命历程探索、心理常识学习、情绪唤起体验及行为技能训练。同时，基地建设坚持与课程思政深度融合，在心理体验中自然融入价值引导，实现知识传授与思想引领的有机统一。
全领域拓展，让心理关怀不断延伸、不掉链子
学校持续拓展心理健康教育的广度与深度，推动心理育人与思政教育、危机管理、社会实践等领域深度融合。在危机干预领域，心理危机干预案例连续两年获评省级优秀案例，展现出科学规范的专业水准；创新打造的《“W-A-R-M”四维协同暖心育人模式：大学生心理危机智慧管理与韧性提升体系构建》及心理情景剧《心“门”》双双获批2025年河南省高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目立项。同时，学校作为“蓝信封”高校联合招募合作单位，组织学生以书信链接乡村儿童，在服务社会中践行积极心理品质，将育人之域从校园延伸至社会，形成多域协同、开放共生的全领域育人格局。很多同学反馈，在给小朋友写信的过程里，自己也学着处理情绪、理解他人，这种向外延伸的服务反过来也滋养了他们自身。
面向未来，郑州科技学院将继续沿着“四全育人”的路径深耕细作，不断擦亮心理育人品牌，以更智慧的平台、更温暖的守护、更鲜活的实践，为培养堪当民族复兴大任的时代新人筑牢心理根基、注入蓬勃阳光。
来源：2026年6月4日【河南高教】
书记/校长信箱