【豫教思语】郑西片区高校大学生网络素养提升座谈会举行

为加强郑西片区高校交流互鉴、推动协同育人，在资源共享、案例共研、队伍共训、作品共创等方面深化协作、凝聚合力，6月11日，由省委教育工委、省教育厅指导，郑州科技学院主办，河南省高校网络教育名师聂娜、岳朝杰、刘迎工作室承办的郑西片区高校大学生网络素养提升座谈会举行。

郑西片区高校大学生网络素养提升座谈会现场

郑州科技学院党委书记胡恩立出席活动并致辞。河南省高校心理健康教育名师刘慧瀛工作室主持人，河南省高校网络教育名师聂娜、刘迎、钟伟平工作室主持人及成员代表，河南广播电视台大象新闻政务中心教育副主任高冬丽，网易新闻河南教育频道总监田明利，部分高校党委宣传部、团委组织部相关负责人，以及郑州科技学院领导、二级学院书记、大学生心理健康教育与咨询中心主任、思政先锋团代表、辅导员代表参加活动。活动由郑州科技学院党委副书记、副董事长秦小刚主持。

胡恩立指出，本次座谈会是贯彻落实网络思政教育和校园网络文明建设部署的具体行动，也是片区高校加强交流互鉴、推进协同育人的重要平台。他强调，互联网已深度融入学生成长成才全过程，大学生网络素养提升是一项长期性、系统性、协同性工作，需要在专家引领、名师带动、校际联动中凝聚共识、汇聚合力。学校将以此次座谈会为契机，认真吸收兄弟高校经验，推动资源共享、队伍共建、平台共用、品牌共育，共同构建同向同行、协同联动的区域网络育人新格局。

郑州科技学院党委副书记、副董事长秦小刚主持

专题讲座《大安全视角下高校意识形态安全与舆情应对》

全国高校网络教育名师聂娜工作室主持人、河南省教育宣传中心主任聂娜

聂娜结合近期高校真实典型舆情案例，从认清“大安全”格局、了解“大安全”格局、打好风险防控“主动仗”三个核心维度展开细致阐释，层层递进拆解高校意识形态建设与网络舆情应对的实操路径，为高校守正创新开展工作、化解舆情隐患、守住意识形态安全底线、推进平安校园建设指明了清晰方向。

经验分享

河南省高校网络教育名师刘迎工作室主持人、郑州大学党委学生工作部副部长刘迎

工作室聚焦数智时代大学生网络素养提升与网络文明建设，依托郑州大学“2+5+N”学生工作体系，坚持 “师生协同、双向赋能”育人理念。创新朋辈引领育人模式，打造“强国有我・豫见榜样”特色品牌，构建线上线下全域覆盖的育人阵地。运用大数据研判、网格化管理等技术手段，推动网络素养教育从“大水漫灌”转向“精准滴灌”。本学期工作室加入高校铸牢中华民族共同体联盟，倡导片区高校资源共享、经验互通、品牌联办，聚力打造区域性清朗网络育人共同体，以专业力量守护青年学生健康成长。

河南省高校网络教育名师岳朝杰工作室主持人、郑州科技学院党委宣传部部长岳朝杰

工作室围绕大学生网络素养提升，立足民办高校学生特点，探索形成“讲台、舞台、平台”三台联动育人格局，推动网络素养教育由课堂说教转向场景育人。工作室打造“郑科星”等宣传品牌，依托融媒体矩阵创新青春表达，引导学生在网络空间明辨是非、理性表达、向上向善。同时，通过“后浪计划”建强学生宣传骨干队伍，完善部门协同、学院联动、师生参与机制。下一步，工作室将加强郑西片区高校共建共享，共同提升网络育人实效。

交流研讨

参会代表围绕

本校大学生网络素养教育现状、现存问题

特色工作和创新举措

进行发言

河南省高校心理健康教育名师刘慧瀛工作室主持人、郑州大学心理健康教育中心主任刘慧瀛

刘慧瀛谈到，大学生网络素养提升，表面看是网络行为问题，深层看是心理成长问题。网络环境正在深刻影响学生的认知方式、情绪状态、人际交往和价值判断。高校既要关注学生“在网上说了什么、做了什么”，更要理解他们“为什么这样说、为什么这样做”。心理健康教育可以为网络素养提升提供重要支撑，帮助学生增强信息辨识能力、情绪调适能力和理性表达能力。只有把网络素养教育与心理健康教育贯通起来，才能引导学生在网络空间中更好认识自我、管理情绪、尊重他人、文明表达，共同营造积极健康、理性有序的校园网络生态。

河南省高校网络教育名师钟伟平工作室主持人、许昌学院新闻中心主任钟伟平

钟伟平表示，网络时代思政工作的载体是网络，核心是育人。面对当代大学生存在的网络信息甄别能力偏弱、易受情绪左右、边界意识不强等网络素养问题，高校应构建数据赋能、文化浸润、社区引导、舆情转化“四轴联动”的网络育人生态链条，并结合线下沉浸式思政实践，打造线上线下双螺旋育人模式，在网络时代的快速变化中坚守初心、探索策略、实现协同育人。

河南广播电视台大象新闻政务中心教育副主任高冬丽

就“不能做提醒牌，要做导航仪”“不要告诉学生不做什么，要引导他们做什么”等话题，高冬丽认为，这一代学生不是在被动接受网络，而是在做“主动发声者”，他们拍视频、发动态，很多时候就是“我想说”，这恰恰是引导的最佳时机。主流媒体有平台、有专业能力，可以和高校一起把“提醒牌”变成“策划案”，给学生搭建正向表达的舞台，让他们知道：表达自我和娱乐自己的同时，也可以做到安全、有料、有价值。

合影留念

本次座谈会中，参会人员通过梳理研讨成效、剖析突出问题、明晰实践路径，为持续抓实网络素养培育、深耕网络文明实践、弘扬网络正能量擘画思路、赋能引路。参会各单位将把此次座谈会的交流学习成果转化为实际行动，持续加强网络思政建设，创新网络思政教育形式，为推动高校网络思政工作提质增效贡献力量。

深入推进大学生网络素养教育

搭建郑西片区高校交流互通平台

一起来看与会人员的心得感悟

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座谈会内容务实、指导性强，使我收获颇丰、深受启发。会上，聂娜主任作《大安全视角下高校意识形态安全与舆情应对》专题讲座，结合高校工作实际，全面讲解了网络素养培育、意识形态风险防范以及网络舆情处置等核心工作内容。在交流研讨环节，各高校专家、同行分享了一线工作经验，围绕大学生网络素养提升、网络正向力量培育等内容交流思路、畅谈做法。作为学校辅导员工作室主持人，我将把本次所学转化为具体行动，紧跟新媒体发展趋势，将网络素养教育融入日常育人环节，常态化开展网络风险警示教育，同时完善舆情分析研判、应急处置流程，持续优化工作方法，全力守好校园网络思想阵地，护航青年学生健康成长。

郑州科技学院辅导员工作室主持人 工商管理学院党委书记 姚娜

此次座谈会，精准聚焦“Z世代”大学生网络行为特征，从“大安全”视角深入探讨高校意识形态安全与舆情应对，为思政课教师开展网络育人理清了思路、指明了方向。我清晰地意识到，思政教育绝不能局限于线下课堂，必须主动进驻网络阵地，旗帜鲜明发挥价值引领作用，引导学生既掌握用网能力，更练就善用网本领，守住网络言行底线。我将立足本职，探索轻量化、生活化的网络育人新模式，把网络素养培育融入思政课堂，助力学生规范网络行为、坚守网络底线、弘扬网络正能量，推动新时代大学生网络综合素养实现全方位提升。

郑州科技学院思想政治理论课名师工作室主持人 马克思主义学院院长助理 刘丹丹

座谈会上，各兄弟院校的鲜活案例与创新做法，让我深刻认识到，网络素养已是当代大学生的“必修素养”，更是高校宣传思想工作的“必答题”。面对“Z世代”大学生，单纯的“堵”与“防”已难以为继，唯有从“赋能”与“引导”入手，将网络素养教育融入校园文化、课程思政与日常管理，才能真正帮助学生提升信息辨别力、理性表达力和数字生存力。下一步，我将借鉴先进经验，着力构建“课程+实践+文化”三位一体的网络素养培育体系，让网络空间成为价值引领的新高地、成长成才的新沃土。

郑州科技学院网络教育名师工作室主持人 大数据与人工智能学院学工办主任 乔圣宸

当前网络环境复杂多变，多元网络思潮交织碰撞，大学生易出现网络心理焦虑、非理性网络言论等问题，严重影响身心健康。网络素养教育并非单纯的网络行为规范教育，更与心理育人工作高度契合、紧密相连。下一步，我将立足心理健康教育本职，将网络情绪疏导、网络认知矫正、理性上网引导融入课堂教学与心理咨询服务，着力提升学生网络辨识能力、情绪调节能力与心理韧性，切实筑牢学生心理健康与网络安全双重防线。

郑州科技学院心理健康教育名师工作室主持人 大学生心理健康教研室副主任 张晨雪

参加座谈会，使我对“大安全”视角下的网络舆情有了全新认识，特别是聂娜主任讲座中“打好主动仗”这一理念尤为触动我。高校作为意识形态工作的前沿阵地，网络舆情往往容易从校内社群扩散至社交平台，最终形成公共传播。这警示我们每个网络行为都可能引发连锁反应，舆情应对不能仅停留在事后处置，更应注重预防与研判。作为学校青年宣讲名师工作室主持人，我将引导青年学生提升自身网络素养，增强辨别信息真伪的能力，理性表达观点，筑牢思想防线，共同营造清朗的网络空间，培育积极向上的校园新风。

郑州科技学院青年宣讲名师工作室主持人 土木建筑工程学院教师 张晓静

来源：2026年6月15日【豫教思语】