为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实全国教育大会精神，高质量实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合，省委教育工委、省教育厅在2026年暑假开展“牢记嘱托践使命 行走中原看巨变”暑期大思政实践活动，引导高校师生在实践中为强国建设、民族复兴伟业汇聚青春智慧和磅礴力量。
其中，学思长征系列组织广大师生深入开展暑期社会实践活动，通过省情考察、社会观察、调查研究、学习体验等形式，引导师生在学思中感悟、在感悟中成长，激发勇毅前行动力。今天，一起来看郑州科技学院师生的暑期大思政实践活动。
郑州科技学院“爱在中原”实践团走进三门峡渑池县开展大思政实践。队员寻访仰韶文化遗存与马跑泉红色旧址，学思长征精神，将思政课堂设在乡土之间。青年学子以脚步丈量中原热土，感悟红色力量，挺膺担当，书写新时代青年长征答卷。
实践聚焦
小小讲解员，红色薪火传——以“讲”传精神
少年重走先辈路，红色基因代代传。立足“十五五”时期文化建设新要求，实践团将红色文化传承作为重要切入点，抵达渑池县仁村中学开展“小小讲解员”培养活动。实践团通过公开招募、红色研学、模拟宣讲等形式，打造“小小讲解员”队伍，沉浸式感悟红色历史。打造常态化红色宣讲后备队伍，持续培育本土少年宣讲力量，以纯真童声传播中原红色文化，为乡村红色振兴源源不断注入青春动能。
“小小讲解员”在马跑泉教育基地
“小小讲解员”与实践团成员在刘少奇旧居
在培训过程中，实践团带领小小讲解员走进马跑泉革命遗址，通过实地演练，逐渐提升讲解技巧。年仅14岁的小讲解员闫俊熹在实践团成员指导下，讲述马跑泉战斗中的英雄故事。“以前觉得历史离我很远，现在我觉得英雄就在身边，我也想成为像他们一样的人。”闫俊熹朴实的话语感染了在场的每一个人。
“小小讲解员”闫俊熹
实践团成员丁皇宇感慨道：“‘小小讲解员’的意义，不仅是教孩子们如何讲解，更重要的是在他们心中播下了红色的种子。当孩子们用自己的语言讲述家乡的红色故事时，红色基因就在他们心中扎下了根，这正是‘十五五’时期培根铸魂、以文化人的生动实践。”
踏寻红色足迹，感悟信仰力量——以“走”践使命
追寻革命足迹，重温峥嵘岁月。2026年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年，实践团将红色研学与重大纪念主题紧密结合，先后走进马跑泉革命遗址、刘少奇旧居、仰韶文化博物馆等地，在行走中接受精神洗礼，在回望中汲取前行力量。
实践团部分成员在马跑泉教育基地
在马跑泉革命遗址，实践团成员沿着崎岖山路重走当年的游击小道，实地感受革命先辈在艰苦环境中坚持斗争的顽强意志。青山依旧，绿水长流，昔日浴血奋战的山间小路，如今已成为连接历史与现实的红色纽带。在刘少奇旧居，实践团成员开展现场微党课教学，通过沉浸式学习，深刻领悟革命先辈坚定的理想信念和深厚的为民情怀。“站在这里，我仿佛听到了历史的回声。革命先辈在那样艰苦的条件下依然坚持真理、坚守信仰，我们青年一代更应不负韶华、不负时代。”实践团成员刘敏悦在参观后写道。
实践团部分成员在仰韶文化博物馆
在仰韶文化博物馆，实践团穿越七千年历史长河，感悟中华文明的源远流长。精美的彩陶器物、神秘的刻画符号，让成员们深深震撼于先民的智慧与创造力。史前文明的灿烂与革命年代的壮烈交相辉映，构成了一幅从文明曙光到红色星火的壮丽画卷。以“拍”记录文物之美，以“写”感悟文化之变，实践团在行走中深化了对“两个结合”的理解，增强了文化自信。
解忧杂货铺，温暖百姓心——以“访”知民情
“十五五”规划强调增进民生福祉、推进乡村全面振兴，实践团将“解忧杂货铺”开到了群众身边，围绕老年人群体和乡村治理两大主题，深入开展访谈慰问与宣传服务活动。
实践团成员采访仁村村民
实践团成员采访当地瓜农
在渑池县仁村乡，实践团走进老年人家中，开展“倾听·陪伴·解忧”系列访谈。成员们与老人促膝长谈，倾听他们的生活经历、实际困难和对未来的期盼。“孩子们像自家孙子孙女一样陪我们说话，我们心里暖和。”70岁的刘爷爷拍着实践团成员的肩膀，眼中满是慈爱。实践团成员蔡一鸣深有感触：“这些老人是历史的见证者，也是乡村变化的亲历者。倾听他们的声音，让我对‘以人民为中心’有了更深刻的理解。”
实践团成员为仁村村支部绘画宣传板报
实践团成员与村委会一同拍摄防溺水宣传视频
实践团还主动对接仁村村委会需求，帮助设计村务公开宣传栏、拍摄防溺水宣传视频，为基层治理贡献青春智慧。在渑池县部分村庄，实践团深入田间地头开展助农调研，实地了解当地特色农产品种植与销售情况，运用财经专业优势为农户分析市场行情、梳理成本收益，并提出拓宽销路的建议。
行走思政课，青春写答卷——以“写”促思考
实践出真知，感悟见深度。活动期间，实践团坚持“日行日思、日访日记”，每晚围坐开展“行走的思享会”，分享感动与收获，交流问题与思考。“红色教育不是空洞的说教，而是有温度、有情感的传承。”“看到老人们期待的眼神，我觉得乡村振兴任重道远。”一句句朴实的话语，折射出实践团成员思想深处的触动与成长。
实践团全体成员在渑池县
同时，实践团还围绕“乡村教育振兴与红色文化传承”“农村老年人精神文化需求与志愿服务供给”等主题开展专题调研，形成了《当志愿服务“遇上”真实需求——基于“解忧杂货铺”在仁村乡仁村的供需匹配调研》《大学生志愿服务乡村振兴的胜任力建模与跟踪评价》。通过“走、访、拍、讲、写”五位一体的实践模式，实践团将专业特色、个人特长与国家发展、社会需要有机结合，打通了“思政小课堂”与“社会大课堂”之间的壁垒。
此次暑期大思政实践活动，同学们在红色寻访中坚定了理想信念，在服务群众中厚植了为民情怀，在行走调研中增长了学识本领，真正做到了知行合一。
知行思悟
郑州科技学院财经学院青年教师杨淑雅：作为带队老师，我深刻体会到“行走的课堂”的独特魅力。在马跑泉遗址、在刘少奇旧居，同学们用脚步丈量历史厚度，用心灵感受信仰力量，这种教育效果是课堂讲授无法替代的。“小小讲解员”培养活动中，大学生教中学生，红色基因在代际传递中焕发新生；解忧杂货铺活动中，同学们真正“从群众中来，到群众中去”，在与群众面对面交流中深化了对“以人民为中心”的理解。我不仅是组织者，更是见证者——见证了同学们在实践中拔节成长，也见证了红色基因在新时代青年身上焕发出的蓬勃生机。
郑州科技学院财经学院2024级跨境电子商务专业学生刘敏悦：两周实践虽短，却在我心中烙下深深印记。最难忘在仁村中学教孩子们当“小小讲解员”的时光，有个小女孩说：“姐姐，我也想成为像你一样的大学生，讲好多英雄的故事。”那一刻我明白，红色传承就是一代人影响一代人，一个灵魂唤醒另一个灵魂。2026年是红军长征胜利90周年，站在马跑泉的山路上，我想到了革命先辈在这片土地上战斗的身影；在刘少奇旧居，我感受到信仰穿越时空的力量。这七天，让我从“听故事的人”变成了“讲故事的人”，又从“讲故事的人”变成了“故事的一部分”。
郑州科技学院财经学院2025级经济学专业学生蔡一鸣：让我感触最深的是“解忧杂货铺”的两场活动。在老年访谈中，我遇到一位退伍老兵，他说：“现在的日子好得不得了，要感谢共产党”。质朴话语让我反思，我们这一代人是否真正懂得珍惜与感恩。在助农直播培训中，村民们学习新技能的认真劲儿让我深受触动。“十五五”开局之年，乡村振兴处于动能转换关键期，需要更多青年扎根乡土。作为新时代大学生，我们不仅要有“读万卷书”的定力，更要有“行万里路”的勇气，将“小我”融入“大我”，为基层发展贡献力量。
河南省高校网络教育名师岳朝杰工作室
河南省高校网络教育名师岳朝杰工作室，是隶属于郑州科技学院党委宣传部的网络工作统筹引领与服务阵地。在学校党委领导下，认真落实好省委教育工委、省教育厅等上级部门有关工作安排。工作室坚持在“融”字上下功夫，在“新”字上求突破，力争打造一批具有思想性、理论性和亲和力、感染力的网络文化作品，不断增强网络文化作品的影响力。积极探索并构建以思政课程、课程思政为第一课堂，以校园文化活动、志愿服务等为第二课堂和以工作室、融媒体中心为第三课堂的“三个课堂”联动的工作模式。以技术赋能和青春表达为手段，充分发挥工作室示范、引领、带动、辐射作用，促进网络思政工作育能与育心同频共振，推动网络思政工作的创新发展。
来源：2026年8月19日【豫教思语】
书记/校长信箱