为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实全国教育大会精神，高质量实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂有效融合，省委教育工委、省教育厅在2026年暑假开展“牢记嘱托践使命 行走中原看巨变”暑期大思政实践活动，引导高校师生在实践中为强国建设、民族复兴伟业汇聚青春智慧和磅礴力量。
其中，行悟中原系列鼓励青年大学生走进新时代“行走的思政课堂”，在沉浸式实践体悟中感悟党的创新理论思想伟力、厚植时代责任担当，用实干笃行践行“请党放心，强国有我”的青春铮铮誓言。今天，一起来看“文脉赓续”文化传承发展实践——郑州科技学院师生的暑期大思政实践活动。
郑州科技学院“乐润垌头 舞焕山乡”实践团紧扣“文脉赓续”文化传承发展实践主题，赴登封垌头村开展银龄留影、入户访察、实景研学与红歌展演等活动，以乐舞为炬、实干为笔，在山乡大地镌刻青年使命与时代担当。
生动实践
光影留痕，走访听声——以镜头定格银发岁月，以脚步丈量乡土民情
实践团赴垌头村，开展“银龄摄影”公益服务。团队搭建红底摄影场景，为老人整理衣衫、调整神态。快门声中，老人的笑脸被定格。一位奶奶说：“俺这辈子没照过几张相。”待相片冲印装裱完毕，队员逐一送至老人手中，以细碎暖心的长效服务温润乡风、涵养文明。
“银龄摄影”活动现场
走访调研同步铺开，队员穿行村落街巷、走入寻常院落，近距离体察乡村建设实况。大家分组入户闲话家常、街头随机访谈，同步以文字、音视频完整记录乡民心声。不少村民坦言，这群青年愿意静下心品读本土红色剧目、主动登门倾听群众心声，实实在在为村庄文化传播出力。村中长者由衷感慨，垌头依托合唱文化与实景红色剧目重焕生机，学子兼具专业素养，能助力乡土故事更广远地传播，是惠及乡里的美事。
街头走访垌头村村民
村民家中进行采访
有长者动情地说：“垌头村靠着合唱文化和实景剧慢慢恢复了元气，你们大学生懂专业，能帮我们把乡土故事传出去，这是大好事。”这次走访也让队员跳出单一视角，以普通民众的视角摸清了乡村发展的真实脉络，意识到乡村振兴不能只停留在口头上，青年实践也不该流于打卡式的表面功夫，下沉一线倾听民意、依托专业落地帮扶，才是社会实践真正的核心要义。
以剧学史，红歌铸魂——以沉浸体验追寻红色足迹，以文艺实践赓续红色血脉
追寻红色印记，实践团走进垌头村红色教育基地，沉浸式参与抗日实景剧与《再现朝阳沟》演绎，在实景实物与真情表演中穿越历史烽烟，真切感受中原大地军民同心、奋起抗敌的热血岁月。四部剧目《嵩山烽火》《参军报国》《攻城》《庆祝胜利》均取材于垌头本土抗战史实，完整串联起日寇进犯、乡民流离、志士挺身而出的抗争脉络。队员身着复刻的八路军军装静立聆听，朴素的道具、真切的讲述，将众人带回山河破碎的苦难年代。
参演《再现朝阳沟》剧目照
研学之余，团队发挥音乐舞蹈专业所长，与村民共同编排演绎《军民大生产》《解放区的天》等红色歌舞。队员牵头打磨动作、把控节奏，站在队伍前排带动全场，与乡民并肩起舞。大家在舞步中回望红色历史、传递家国情怀，也尽显垌头村民凝心聚力、乐观奋进的精神风貌。
参演红色实景剧——《参军报国》
《解放区的天》进行动作分解教学
实践队成员和垌头村村民彩排红色舞蹈《军民大生产》
依托成熟的文化合作社机制，垌头村常态化开展合唱、实景剧、乡村春晚等活动，以文化聚民心、以文艺促治理，蹚出“文化铸魂、产业造血”的特色振兴之路。沉浸研学与群众歌舞相得益彰，以百姓喜闻乐见的形式传承红色根脉，也让青年学子成为联结校园与乡土的纽带，进一步拉近了校地距离。
科普启智，润物无声——以趣味课堂守护童心，以知识之光点亮未来
实践团依托专业所长，摒弃单向传导的传统宣讲范式，以趣味互动、情境推演、躬身引导等形式，为垌头村孩童上了一堂集知识性、趣味性与引领性于一体的成长启蒙课。
普通话推广模块，队员以阶梯式互动设计为抓手，将趣味绕口令、词语接龙、情景对话演绎等融入教学环节，充分激发孩童的表达意愿，孩童们主动参与、敢于发声，在松弛愉悦的氛围中校准语言表达范式，普通话应用与社交沟通能力得到系统性提升，以语言之桥拓宽认知视野；反诈安全宣教板块，队员聚焦未成年群体高频涉诈场景，以符合孩童认知的话语体系拆解诈骗逻辑，通过互动问答、即时抢答等形式引导孩童主动思辨、甄别风险，稳步建立识骗、防骗、拒骗的认知防线，切实强化自我防护的意识与能力，为成长之路筑牢安全屏障；科学精神与民族团结知识普及环节，队员结合生活化场景具象阐释，传递崇尚科学、传播正确的价值导向，诠释民族团结、守望相助的精神内核，引导孩童树立正向科学的世界观，自觉抵御不良思潮的浸染，完成成长初期的价值塑形与精神打底。
系列趣味课堂开展
课堂寓教于乐、浸润无声，以孩童易于接纳的方式将知识养分与正向价值徐徐植入童心，这不仅是一次乡土科普实践，更是乡村振兴背景下少年培育的微观落点，于潜移默化中播撒理想火种，为乡土发展的长远未来积蓄青春动能。
青春有为，声传乡野。实践团始终秉持“以写促知、以知促行”的理念，将专业所长与乡土发展需求深度融合，贯通思政小课堂与社会大课堂。镜头定格银龄笑颜，脚步丈量村野阡陌，实景研学叩问红色初心，歌舞传唱革命精神，科普守护童心成长，桩桩件件落细落实，以踏实行动回应着乡民的信任与期许。
实践纪实在抖音、视频号双平台持续传播，累计收获近40万次浏览量；单条爆款视频播放量突破30万，获赞九千余次、转发五千余次，让垌头村“会唱歌的村庄”的名号走出中原腹地，被更广范围的受众知晓，切实为村庄文旅品牌提质扩面注入了青年动能。这份鲜活的传播成果也印证着：青年实践绝非走马观花的形式主义，而是沉下心、俯下身、扎下根的真诚奔赴。
与垌头村剧场人员合影留念
行而不辍，履践致远。未来，实践团将持续深耕乡村服务阵地，以久久为功的定力，为基层治理注入青年智慧，为乡村振兴扛起青春担当。
行有所获
郑州科技学院音乐舞蹈学院指导教师魏子牛：本次暑期社会实践，我带领学院学子走进登封市大冶镇垌头村开展基层实践。垌头村深耕红色乡土文脉，实景版《再现朝阳沟》与四部红色话剧常年驻场展演，其独具特色的红色文艺禀赋，为学子们搭建起沉浸式思政实践的鲜活课堂。实践期间，团队紧扣专业优势，统筹开展红歌主题汇演、银龄公益摄影、民族团结宣讲与反诈知识普及等系列红色主题活动，以歌声赓续红色血脉，以镜头留存乡土温度，以文艺力量服务基层群众。知行合一，以艺载道，艺术向来是红色精神具象化、鲜活化传承的重要载体。此番基层之行让我愈发坚信，青年文艺学子当厚植乡土情怀，将专业所学深度融入基层建设肌理，深挖乡村红色底蕴，以文艺赋能乡村振兴，在红色文化传承的道路上行而不辍、履践致远。
郑州科技学院音乐舞蹈学院2024级音乐学4班本科生高耀宗：今夏，我奔赴登封市大冶镇垌头村参与暑期社会实践。垌头村以红色戏曲文化为抓手，蹚出乡村振兴特色路径，村落各处皆氤氲着醇厚的乡土文艺气韵。实践期间，我们接续推进银龄摄影公益项目，同步开展红歌展演、民族团结主题宣讲等活动，以专业所长服务乡民、反哺乡土。此次基层实践，既是一场叩问初心的红色寻根之旅，亦是一堂扎根大地的行走思政大课。我真切感知到红色文艺赋能乡村振兴的澎湃动能，读懂了广袤基层蕴藏的无限发展机遇与成长空间。作为文艺专业青年学子，我将持续扎根乡土一线，秉持以艺传红、以文惠民的初心，将专业本领深度融入乡土建设，以青春之艺讲好乡村红色故事。
河南省高校网络教育名师岳朝杰工作室
河南省高校网络教育名师岳朝杰工作室，是隶属于郑州科技学院党委宣传部的网络工作统筹引领与服务阵地。在学校党委领导下，认真落实好省委教育工委、省教育厅等上级部门有关工作安排。工作室坚持在“融”字上下功夫，在“新”字上求突破，力争打造一批具有思想性、理论性和亲和力、感染力的网络文化作品，不断增强网络文化作品的影响力。积极探索并构建以思政课程、课程思政为第一课堂，以校园文化活动、志愿服务等为第二课堂和以工作室、融媒体中心为第三课堂的“三个课堂”联动的工作模式。以技术赋能和青春表达为手段，充分发挥工作室示范、引领、带动、辐射作用，促进网络思政工作育能与育心同频共振，推动网络思政工作的创新发展。
来源：2026年8月8日【豫教思语】
书记/校长信箱