【河南省教育厅】一套旧资料，几任主人！河南这所高校的故事还在继续

近日，郑州科技学院第七届“绿享校园·物焕新生”爱心领取活动现场，2026级新生余紫婷领到了一套英语四级备考资料。

真题册、单词本，还有书页间密密麻麻的笔记。

阅读和翻译题旁标着生词、解题思路，一些重点内容被反复圈画。

看得出来，这套资料此前已被认真使用过。

特别的是，几年前，它也曾被另一位郑科学子从旧物领取现场带走。

后来，那位同学通过了英语四级考试，又把资料送回了学校。

如今，这套资料再次出现在领取现场，来到了余紫婷手中。

而完成这次从领取者到捐赠者“身份互换”的学生，叫王丹柠。

事情还要从2022年说起。

那一年，正在备考英语四级的王丹柠，通过学校公众号了解到旧物领取活动。

活动现场，毕业生留下的教材、文具和生活用品分类摆放。

原本只想来碰碰运气、省下一笔教辅开销的她，被一套英语四级备考资料吸引了目光。

翻开书页，王丹柠发现，这套资料不只有历年真题和单词本。

真题的阅读、翻译部分，有上一任主人标注的生词和解题思路；单词本上的高频词汇被重点勾画，里面还夹着手写的作文模板。

“这套资料处处藏着学姐的用心。”王丹柠回忆道。

她原本只是来找复习资料，没想到还收获了上一任使用者留下的备考经验。

那些笔记并非专门写给陌生学弟学妹的留言，只是上一任主人学习时留下的痕迹，却恰好为后来的使用者提供了参考。

有些经验，不必专门写成一封信，也能留给后来的人。

回到宿舍后，王丹柠利用课余时间刷题、背词。

遇到难题时，她会翻看书中原有的解析和批注，再结合自己的理解进行复习。

就这样，原本属于一位学姐的备考资料，又陪伴王丹柠度过了一段学习时光。

2023年上半年，王丹柠顺利通过了英语四级考试。

考试通过后，她并没有立即处理这套资料。此后学习英语时，还会偶尔翻看其中的词汇、笔记和解题方法。

直到后来整理毕业行李时，她才重新考虑这套资料的去处。

她把保存下来的真题册、单词本和学习笔记整理好，送回学校“一站式”学生社区旧物收集点。

当初带走它，是因为自己需要；后来留下它，是因为知道别人可能还需要。

几年后，这套资料再次出现在学校的旧物领取现场。

刚刚进入大学的余紫婷，在众多物品中选中了它。

“我本来就想着提前准备英语四级，看到这套资料挺合适的。翻开以后发现里面有不少做题时留下的笔记，有些单词和重点都已经标出来了。对我来说，这些内容很实用，也能看看学长学姐之前是怎么复习的。”余紫婷说。

两位同学并不相识，也没有事先约定过什么。

一个人的英语四级考试已经结束，另一个人的备考才刚刚开始。

考试成绩不能转赠，备考经验却可以分享。

而在郑州科技学院，类似的故事还有很多。

今年的爱心领取活动现场，除了各类学习资料，凉席、洗脸盆、书架、衣撑、台灯等日常用品也被分类摆放。这些对原主人来说已经闲置的物品，却可能正是其他同学眼下需要的东西。

“搬进宿舍，要添置的东西还挺多。我领了一个收纳架和几个衣撑，拿回去就能用。以前总觉得开学要买一套新的，后来发现很多东西没必要非得买新的。”2026级王子沐说。

对捐赠者来说，旧物共享也提供了另一种选择。

“整理行李的时候，才发现这几年攒下了不少东西。有些带不走，扔了又可惜。现在公寓楼下就有收集点，不用自己到处找人转手，东西还能接着用，比放在那里闲着强。”2023级王彤彤说。

一边是闲置，一边是需要。看似各不相同的生活难题，因为一次旧物共享，找到了彼此衔接的办法。

七年接力，让分散的需求彼此连接。

从一套备考资料到一件生活用品，从个体之间的分享，到越来越多学生的共同参与，这样的故事已经在郑州科技学院持续了七年。

郑州科技学院“绿享校园·物焕新生”活动自2020年启动以来，已连续举办七届。学校以“一站式”学生社区为依托，持续做好组织与服务，让越来越多学生能够方便地参与其中。据统计，累计万余名学生参与旧物捐赠、整理和领取，十余万件闲置物品获得再次利用的机会。仅今年第七届活动，就收集整理了25大类、2.5万余件闲置物品。

数字背后，是一届届学生真实的生活需求，也是学校持续提供的组织与服务。

“原来觉得就是帮忙搬搬东西，真正参与了才知道，收上来的东西种类太多了，得一件件整理。有时忙半天就是把一堆杂物分门别类摆好。等同学们来领的时候，能很快找到自己需要的东西，就觉得前面的工夫没有白费。”参与活动的2024级陈昊说。

有人减少了不必要的生活开支，有人为闲置物品找到了新的去处，也有人在整理和服务中，体会到参与校园公共事务的责任与收获。

这场持续七年的活动，更值得关注的地方，恰恰在于它让原本分散的个人需求，有了相互连接的可能。

绿色生活教育：真实场景里选择，参与过程中养成。

毕业时，一件还能使用的物品，是留下还是丢弃？入学时，一件正需要的用品，是购买新的还是选择旧的？参与志愿服务时，是完成眼前的任务，还是多考虑一步怎样方便他人？

这些看似平常的选择，恰恰是绿色生活理念落到实处的地方。节约不再只是少用多少资源，互助也不只是表达多少善意，而是在满足自身需要的同时，学会珍惜资源、理解他人的需要。

教育的影响，有时不在于反复告诉学生应该怎样做，而在于创造条件，让他们有机会在真实的生活中，把认同的道理付诸行动。

从一件旧物的再次利用，到万余名学生的共同参与，这场持续七年的校园接力，让节约、分享与互助有了具体的实践场景，也让绿色校园建设从理念走进了学生的日常生活。

旧物的流转终有下一站，而在一次次参与中形成的生活习惯与责任意识，或许能够伴随学生走得更远。

——2026年11月4日河南省教育厅（微信）：一套旧资料，几任主人！河南这所高校的故事还在继续