6月13日，信息工程学院组织召开人才培养方案修订研讨会，深入贯彻落实教育部颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，通过以标促改、以标促建、以标促强，全面提高我院教学水平和人才培养质量。信息工程学院院长邵杰、副院长付晓豹出席研讨会，信息工程学院全体任课老师参加了研讨，各教研室负责人围绕着普通高等学校本科专业类教学质量国家标准汇报了各专业《标准》学习及人才培养方案修订的情况。
研讨会上，五个专业负责人对照《标准》，梳理现行人才培养方案，贯彻“以标促建，持续优化”理念，根据《郑州科技学院关于深入学习教学质量国家标准优化本科专业人才培养方案的通知》要求，紧扣我校人才培养定位，全面梳理现行人才培养方案在培养目标、培养规格、课程体系构建、核心课程设置等方面对《标准》的符合度，进行了充分研讨论证。
邵杰院长结合《标准》，对各专业人才培养方案修订提出了建设性意见，要求各专业结合学校应用型办学定位和人才培养目标，围绕地方社会经济发展、产业转型和技术更新，以《标准》为基本依据,在总结学校人才培养改革成效的基础上，进一步明确培养目标和培养规格，确定核心课程，优化课程体系，体现培养特色。
《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》对各专业类的培养目标、培养规格、课程体系、师资队伍、教学条件、质量保障等方面作了明确要求，是各专业类所有专业应该达到的基本质量标准，是设置本科专业、指导专业建设、评价专业教学质量的基本依据。
2018年3月，教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》以来，物联网工程、通信工程、计算机科学与技术、数字媒体技术等四个本科专业和今年新批数据科学与大数据技术专业负责人结合专业实际情况，组织教研室老师学习《标准》相关内容，通过开展交流研讨等多种形式，让每位教师熟悉本专业《标准》规定，切实统一思想，提高认识。
通过组织召开人才培养方案修订研讨会，深刻领会《标准》对我校教学质量体系构建和提高人才培养水平的重要意义，将《标准》作为对专业设置、专业建设和专业评价的基本依据，强化对《标准》认识和把握，以《标准》为基本依据，落实“立德树人”根本任务，紧密结合地方发展，紧跟地方产业升级转型和技术更新，遵循高等教育发展和人才成长规律，突出学生中心、产出导向和持续改进理念，认真审视各专业人才培养目标与地方经济社会发展的契合度，优化人才培养目标和培养规格、强化课程设置对人才培养规格的支撑，创新人才培养模式，使人才培养既符合国家标准，又具有应用特色。
（文/李志伟 审/支慧）
