12月13日，英语专业教研室在电西404教室召开以“英语专业学生文学作品阅读和鉴赏能力的培养”为主题的教研会议，郭凤霞老师、吴向花老师、本院督导组成员申丽霞老师及英语专业教研室其他老师参与了本次会议。
首先，任彦辉老师提出了在教学实际中遇到的问题：教师备课充分，但因为学生阅读基础较差，使文学课有时变成了阅读理解课，课上较多的时间花在了作品中字词句的讲解上，而花在作品理解赏析层面的时间就少了。因此，如何提高英语专业学生文学作品阅读和鉴赏能力成了教学中亟待解决的问题。
郭凤霞老师在研讨中指出，应该激发学生主动学习的积极性，比如给学生提前布置预习任务，提前对文本有一定理解，课上老师讲解上就不用花费太多时间，另外应该多向有经验的老师学习，授课形式多样化，提升学生学习积极性。申丽霞老师指出，应注意提高学生对基础文学理论的学习，培养学生运用文学理论分析作品的能力。陈君瑞老师和吴向花老师认为，老师应该尝试多种方法帮助学生养成主动学习的能力。宋方奇老师从教师的角度提出如何提高教学效率的建议，即授课方式多样化，合理的布置任务，尽可能多的让学生参与到对作品的思考中去。李莎、靳云飞等老师也就该话题给出了具有启发性的建议。
最后，吴向花老师对研讨内容做两点总结，一是教师需要在日常教学中认真学习思考，让授课形式更加多样化，让教学活动更有效率；二是教师需要进一步思考如何解决学生学习缺乏主动性的问题。
在本次教研活动中，各位教师畅所欲言，不仅交流了在教学中遇到的问题，还分享了有效的解决方法，为教师如何提高有效教学提供了思路和方法。
（文/摄 任彦辉 审/黄心文）
