3月26日下午，岩土教研室召开审核评估专项会议。
会议主要针对期初教学资料检查中存在的问题进行反馈和整改，分别从毕业设计、课程设计、试卷、实习实验报告四大块进行。毕业设计突出问题是重视了建筑结构设计的计算，却忽略了格式的规范，特别是图表的图名缺失和编号的乱序。课程设计突出问题在于没有将平时辅导过依然存在的问题加以批改痕迹。试卷问题主要集中在主观题目批改的不规范性。实验报告由于是基本的教学实验，因此分数普遍偏高，但缺少创新性。
会议认为，检查组专家大多提出的问题集中在规范性和完整性，但是我们却要深入到教学资料的专业内涵质量。如试卷命题计划表章节内容和人才培养方案目标、课程设置以及教学考试大纲之间的联系；毕业设计如何体现对专业核心课程群的综合考核和如何贴近就业；实验除了基本项目之外和教师科研项目相关的综合创新型实验的增设；某一核心课程的课程设计在整个专业课程群中的位置和作用，如何设计任务才能将学生所学课程系统化。从教学资料的完整性和规范性基础上，还需要我们每位教师的努力延伸，来实现整个专业应用型人才的培养、金课的打造、项目教学的改革、教师协同育人模式的构建，以及人才培养方案、教学大纲、教材、理论实践教学、学科竞赛、教科研、创新创业教育闭环性。
（文/图 岩土教研室 审/文启）
