审9月29日上午，基础部高等数学教研室开展了“课程思政”专题研讨会，详细探讨了如何将“课程思政”引入到高等数学课堂中。
研讨会围绕高等数学课程中可以提炼哪些思政元素、如何讲授、怎样加强课堂效果等进行了热烈讨论和交流，与会教师积极分享了思政教学经验，认为教师们需要身体力行，从各个方面培养学生做事认真谨慎的态度，培养学生的综合素养。第一，从数学家的身上挖掘材料，比如费马、罗尔及拉格朗日的人物关系为例，为大家演示了“课程思政”教学中具体的讲授方法；第二，数学的概念从生产实践中发展而来，在介绍概念时，结合背景，比如刘徽的割圆术、北斗定位系统、华为5G发展等，让学生深刻感受到数学的魅力，同时提升民族自豪感，从而对学生进行爱国教育；第三，结合数学建模，依托全国大学生数学建模竞赛这个平台，让学生切身感受数学的实用性。
高等数学教研室主任张金顺也给出了自己的意见和建议，着重强调在高等数学课程中引入“课程思政”的重要性。他表示，立德树人是教育的根本任务，在高等数学教学中不能脱离育人，不能没有思政的内容，这也是高校教师的天职。课堂中要有意识地加入数学史，并要求大家搜集素材，把课堂落实情况记录下来，最终形成一个系统的课题。鼓励大家积极主动地投入到“课程思政”的教学改革中去，为郑州科技学院培养更加优秀的应用型人才。
(文/张然 图/李翠梅 审/文启)
