3月16日下午，公共英语教研室（二）在电西402教室召开以“大学英语课堂如何构建以学生为中心的教学模式”为主题的教研会，会议由李小凤老师主持，教研室全体无课教师参加。
本次教研会中，各位教师围绕主题展开激烈讨论。主持人李小凤首先发表观点，认为在我国，大学英语一直沿用以教师为中心的传统模式，学生在这种情况下往往是消极被动的，参与课堂教学活动的机会不是很多，而老师也会觉得自己在讲台上唱独角戏，长此以往，学生便失去了学习的主动性，进而失去了兴趣和信心，而教师会觉得学生不够积极配合，课堂效果很受影响。因此我们教师面临的首要任务就是树立以学生为中心的教学思想，探索具有实际意义的实践方法，调动学生的积极性，让学生名副其实地充当课堂的主角。
接着，王运良教授指出，在以学生为中心的外语教学中，教师必须要使学生明白自己是语言学习者，要学生明确自己的学习目标，因此教师要不断的给学生提出建议，提供各种信息和资料。这就要求教师要评估每位学生的不同需要，因为只有准确的分析学生的需要才能明确学生的学习目标。
之后，赵方辉主任认为，教师应采取灵活多样的教学方法和手段不断提高学生的语言交际能力。首先教师要设计灵活多样、交际互动的课堂学习任务，提高学生自主学习能力和参与能力，使教师成为学生学习的促进者、组织者和指导者。其次，教师应该多用提问方式活跃课堂气氛，使课堂中的教与学能够和谐发展。
最后，主持人李小凤进行总结，教无定法，但其目的一定是教师尽可能地使学生参与到课堂教学活动中来，真正把学生的学习心理和学习行为从被动接受语言知识转移到主动参与语言交互活动。
本次教研活动中各位教师充分交流了观点和意见，为课堂教学的组织和实施提供了新的思路和观点。
