10月24日，为加强教师之间的交流和分享，提升教师教育教学能力，人工智能教研室召开研讨会，人工智能教研室全体教师参与此次研讨。本次研讨活动主要由新进教师张嘉雯分享“指向深度学习的Python课程教学流程设计”的论文内容。
研讨会上，张嘉雯老师对论文的研究目的、研究思路、实践过程以及最后的结论做了详尽的介绍。在教育教学过程中培养学生的深度学习能力一直是老师们尽力追求的目标，教学不应只关注学生对知识的掌握，更关键的是在学习的过程学生自身核心素养和高阶思维能力的提升。研究以在Python课堂上提升学生的深度学习能力为目标，以深度学习认知过程和DELC认知路线，结合任务驱动和Python学科的培养方案和教学大纲为理论基础构建恰当的教学流程，经过在Python课堂上进行应用和改进，最终形成完善的教学流程。
在讨论环节，老师们积极交流讨论，万芯彤老师对整个Python教学实践过程提出了疑问，王凯欣老师对整个过程中有关学生的量化数据和质性数据的收集以及量表的制定等内容进行了讨论，张新朝老师就能否对Python课堂中学生的深度学习能力进行一个量化指标的划分提出了自己的见解。
通过此次分享和研讨，各位老师对除了人工智能领域的深度学习之外的教育教学领域的深度学习有了一个了解，同时在此过程中，也对人文社科项目申报整体的流程有了清晰认识。
（文：张嘉雯 图：宋忠森 审：乔圣宸 责任编辑：李军）
