6月11日，外国语学院小学教育教研室召开主题为“智能时代教师教学想象力的生成机制及其培育”的教研会，就智能时代背景下，教师教学想象力的生成机制及其培育方法展开研讨。
教研会上，朱喜梅对“智能时代教师教学想象力”的概念进行详细解读，指出其是教师基于人工智能技术，突破传统教学框架，创造性地设计教学活动、构建教学情境、整合教学资源的能力。她以语文古诗词教学为例，讲述教师运用虚拟现实（VR）技术，让学生“穿越”到古代诗词描绘的场景中，感受诗人创作心境，生动诠释教学想象力的内涵。
梁凯凯分享学校引入智能教学设备后，未充分发挥设备智能优势、教学想象力匮乏的案例，引发与会人员对技术应用深度的讨论。张祖雯提出部分教师过度依赖智能学习分析系统数据，忽略学生情感需求和个性化差异，导致教学缺乏温度和创造力的现象。
（来源：外国语学院 责编：李军 终审：周景伟）
