聚焦学生英语学习焦虑小学教育教研室召开专题研讨会

发布时间：2026/03/19 19:03:38浏览：次

3月19日，小学教育教研室召开教学教研会，主题为“小学教育专业学生英语学习焦虑探讨。

会议分析了学生学习英语焦虑的主要表现及成因，包括课堂发言紧张、考试压力大、害怕犯错等。针对这些问题，大家提出多项教学改进建议，一是营造宽松包容的课堂氛围，鼓励学生大胆表达；二是设计分层教学任务，适应不同语言水平学生；三是加强情感支持与心理疏导，建立良好师生关系；四是利用多媒体资源增强课堂趣味性，降低学生心理负担。