国际教育教研室召开新工科背景下大学英语教学探索专题教研会议

9月17日，外国语学院国际教育教研室举办以“大语言模型辅助英语教师生成与评估跨学科教学任务——新工科背景下大学英语教学探索”为主题的教学研讨会。全体教师围绕人工智能技术赋能背景下大学英语教学与工程学科跨学科融合的创新发展路径展开深入探讨与交流。

研讨会紧扣新工科建设背景下大学英语教学改革的发展趋势，聚焦大语言模型在跨学科教学任务生成与评估中的实践应用，从三大核心维度展开研讨。与会教师共同梳理了大语言模型辅助生成跨学科教学任务的方法与路径，探讨如何借助DeepSeek、ChatGPT等大语言模型，快速生成面向人工智能、智能制造、大数据等新工科领域的英语教学任务，打破英语教师的学科知识壁垒，实现语言教学目标与工程素养培养的有机统一。

研讨会聚焦大语言模型辅助教学的实践落地与质量把控，分析当前教学中面临的AI幻觉导致的信息准确性风险、数据隐私保护、学术诚信规范、教师专业自主权等问题，分享各自在教学实践中融合大语言模型开展跨学科任务设计的具体经验，探讨如何通过人机协同构建“英语+工程”的跨学科教学模式，推动教师数字素养与学生语言应用能力的双向提升。

（终审：周景伟 责编：李军 来源：外国语学院）