本学期以来，结合学校“培养应用型本科人才”的定位，思政部积极进行教学方法、手段改革，并继续对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程（下称“概论课”）推行“五环教学法”改革，即将教学过程分为自学辅导、专题讲座、专题讨论、电视教学、实践教学等五个环节，增加师生互动环节，以提升课程教学的实效性。本月，根据教学进度的安排，思政部经过充分的讨论，在概论课堂上精心安排了以“向校园不文明现象说不”为主题的课堂讨论活动，承担本门课程教学任务的化新向、马广兴、常青青等老师组织学生成功地完成了本次课堂讨论活动。
此次课堂讨论的目的是通过对校园不文明行为进行考察，使学生能从自我做起，养成文明习惯，共建美丽校园。在讨论开始之前，任课教师把班中的学生分成10—12个兴趣学习小组，让他们围绕此次主题进行调研、论证并形成讲义、课件或微电影等成果，然后利用上课时间让每一小组派出代表在课堂上展现自己的成果，由学生评委进行打分并计入该小组的平时成绩中。
在讨论过程中，学生们积极踊跃，课堂讨论气氛热烈而有序，大家的演讲题目都能紧扣活动的主题，台下的同学们也都全神贯注的听讲，并积极参与互动。各个小组都制作了精美的幻灯片，有些还录制了小视频，内容生动形象，把宿舍、餐厅、操场、图书馆、教室等校园生活中的一些不文明现象都展现了出来，并提出了许多可行的解决措施。
通过这次课堂讨论，学生们对于发生在自己身边的一些不文明的现象和行为，有了更加深刻的认识，也纷纷表示要在以后的学习生活中与这些不文明现象划清界限。本次概论课的课堂讨论活动是对传统教学方法改革的有益尝试，学生对教学活动的参与度大大提高，也为概论课“五环教学法”改革的持续推进奠定了良好的基础。（文/董德冬 审/支慧）
