10月8日下午，外语系外教Stefan和朱新杰老师及67名学生，在综合南楼503教室进行了一堂别开生面的实践教学活动。
活动主要针对专科教科《新编实用英语-综合教程》的特点，参照教学理论和语言学习机制，把要学的知识加以整合，形成新的学习模式，把学生分组，学生必须脱离自己的座位站到自己的组里，每个活动都给予各组得分，表现好的给予奖励，形成竞争机制。在口语部分，每2个组配对进行角色扮演来练习对话，克服了自己练习时不愿意张口说的困境，在词汇教学上剔除掉过难的单词，遵循由易到难的规律，选取常用高频的词汇打印在纸片上把纸片分发给各个组让他们快速发现并找出该词的字母组合，随后要求他们在文章中找到该词的同义词，目的是使学生一遍又一边地看课文，不断地重复以加强了记忆。
针对部分学生英语基础较差，对英语学习兴趣低，不知道如何学，学习盲目被动，如果老师参照教科书来教学，学生觉得太难，提不起兴趣。加上学生人数多，老师无法照顾到每个学生，学生听一会儿就不能集中精神，玩起来手机或睡觉。最后是教材偏难，按部就班的安教材来授课，学生就回失去了兴趣。
通过这次活动，极大增强了师生互动性，让每一位学生都参与进来，把被动变成主动，提高了英语学习兴趣，根据学生的反应：“没想到在如此快乐，轻松中也能学到东西”，上课的同学对这样的教学模式给予了极大的肯定。（文/吴俊敏 审/李军）
