10月23日，为激发学生英语学习兴趣，充分发挥学生主体地位，将所学英语专业知识运用到实践当中，外语系开展了一期“翻译视角下第十九次代表大会政府报告”专业导论课，学生踊跃参与，收到了良好的效果。
课堂第一阶段开展十九大报告热词单词接龙，同学们10人一组，每组10分钟，“Chinese Dream”（中国梦）开始，紧接着、Two Centenary Goals（“两个一百年”）、Stay true to the mission（不忘初心）、Targeted poverty reduction（精准扶贫）、Cultural confidence（文化自信）等热词，从学生口中脱口而出，课堂氛围不断升温，同学们参与热情高涨。单词接龙结束后，教师与学生一同回顾了十九大报告热词翻译，重点阐述了相关热词的内涵及英文翻译，并为获奖小组颁发小礼品，激励同学们再接再厉，积极主动参与课堂教学。
以往的英语课堂教学普遍处于知识传授阶段，教师以语法规则、用词规则和词语的机械性操练为授课的重心，而忽视了培养学生的英语语言交际能力，外语系积极探索教育教学改革，将时下热议、社会热点等与学生息息相关的主题引入课堂教学，转变学生不敢开口讲英语窘境，激发学生主动参与话题讨论，使学生想参与、能参与、敢参与，课堂氛围得到了明显改善。
外语系主任韩彩虹强调，实践课堂有助于激发学生自主学习英语的兴趣，提高学生的语言运用能力，引导学生积极参与实践与交流，切实提升学生的语言实际应用能力。在“一带一路”倡议下，对于国际人才的诉求与日俱增，社会越来越需要具有国际视野、精通英语、熟知国际文化等高层次国际化复合型人才，希望同学们能够紧跟国际步伐，学以致用。
（文/摄/范玉霞 审/支慧）
