3月31日，我院召开青年教师帮扶活动总结会。
本次会议共三项议题。一是总结2020-2021年第一学期帮扶工作，针对新进教师如何指导，帮扶工作怎样开展进行总结。二是被帮扶教师逐一进行发言，帮扶教师进行点评。三是教学质量管理中心副主任王自寻对学校青年教师提升工作进行通报。
王自寻指出，一是学校领导高度重视青年教师培养，强调只有抓好青年教师工作才能提升学校发展的核心竞争力。二是青年教师帮扶制度在公办学校与私立学校有区别。公办学校教师要从助教开始做起，缓冲时间长有足够时间进行摸索，私立学校要求青年教师角色转变非常快，能迅速投入教学中，这就要求我们有完善的帮扶制度迅速的让青年教师进入工作状态。三是青年教师帮扶工作是我校“教师提升工程”和“教学质量提升工程”的一项重要举措，是我校发展实际的需要，也是青年教师成长的需要。根据青年教师上岗年限，我校依次实施帮扶制和导师制两个培养层级，系统做好岗前培训、课前培训、帮扶培养、导师提升四个培养步骤，让帮扶教师客观记录帮扶过程，将帮扶工作落到实处。
(文\霍亦坤 图\杨吉涛 审/文启)
