5月18日下午，小学教育专业教研室通过腾讯会议召开了以“如何有效改善语法课堂的沉闷感”为主题的教研会。会议由陈倩老师主持，全体教师参加。
陈倩老师分析了现存的外语教学现状，随着社会发展，传统英语教学模式培养的学生不能够再满足社会需求，逐渐转向突出学生交际能力的听说教学。因此语法教学并没有受到学生们的重视，甚至认为在大学阶段就不用再进行语法教学，这也导致在高校语法课堂中，学生们的注意力和参与度普遍不高。如何有效改善此类问题也成了当下需要解决的问题。参加教研会的教师就此问题进行了激烈的讨论。老师们建议可以首先从自身积极转变观念，从自身重视语法教学，让学生了解到他们虽然已经进入大学，但语法基础依然薄弱的现实；其次可以改善教学模式，积极融入一些现代化信息技术，从多重感官刺激提高学生的学习兴趣；最后可以优化评价机制，让学生能够真正参与到课堂中来，更好激发学习语法的积极性。
通过这次教学研讨活动，教师们对语法教学更多的认识和选择，提高教学的多样化方式有利于激发学生学习兴趣，满足学生的求知欲，对学生完成学习任务起到了好的促进作用。教师在通过推行不同评测标准以及评测方法能够全面了解学生知识掌握情况，从而促进学生自主学习能力的提高。
