2月22日下午，外国语学院英语专业教研室召开了题为“如何在大学英语课堂教学中提高学生的翻译能力”的教研会，会议由赵诗瑶老师主持，教研室所有老师参加了此次教研会。
赵诗瑶老师首先介绍了本次教研会的主题。在大学英语教学中，翻译能力作为学生必备素养，必须要受到重视，具体而言，教师可采取以下几点措施提高学生的翻译能力：第一，理论教学与实践相互结合。教师要转变教学理念与策略，将理论部分教学与翻译实践教学相互融合，通过这种方式增强学生对翻译技巧、翻译知识点的理解，锻炼其翻译能力。第二，注重语言文化差异。英语作为一种通用语言，其学习往往与西方的习惯、文化等都有着密切联系。大学教师应意识到这一点，在课上注重围绕中西方文化、习惯、饮食、思想、地理等方面的差异，进行英语教学，提升翻译教学的整体效果。第三，加强汉语英语对比。大部分学生在学习英语时都有着较大的难度，为了进一步提高翻译练习、翻译教学的有效性，教师就必须要将汉语、英语两种语言之间进行对比，让学生清楚了解并认识到二者之间存在的具体差异，深层次认知语言，为更好地完成翻译练习打好基础。第四，大学英语教师还需弱化自身的直接教学功能，以引导为主，并在教师多元指引方式下自主学习，在课上阶段，教师需要对所有学生的学习状况、翻译学习进程等进行动态把握。
通过这次教学研讨活动，教师们对翻译的教学有了更深入的认识，教师间积极沟通交流，给了彼此很多的启发，更加方便了在今后将好的方法运用于教学工作中。
