电子科学与技术-郑州科技学院

本科专业

电子科学与技术

专业名称：电子科学与技术

隶属院系部：电子与电气工程学院

学历层次：本科

学制学位：学制四年、工学学士

培养目标：

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握半导体器件、集成电路设计、电子系统开发基础理论和工程应用、系统开发关键技术方法，具备电子元器件设计、集成电路开发、嵌入式系统应用、工程技术实施等能力，能够在电子信息制造、工程技术领域从事电子元器件研发、集成电路设计、嵌入式系统开发、工程技术应用、生产管理、技术服务的高素质应用型人才。

毕业后，经过5年左右的工作或学习深造预期达到的具体目标：

目标1——专业能力：掌握电子科学与技术领域的工程知识，具备电子元器件设计、集成电路工艺实施、电子系统调试等实践能力；能够运用EDA工具、测试仪器等解决电子产品研发、生产中的实际问题，胜任硬件工程师、工艺工程师等岗位要求。

目标2——认知能力：具备电子技术领域的工程思维和系统分析能力，根据行业标准完成项目方案设计；具有技术迭代意识，通过持续学习适应新型半导体材料、先进封装技术等产业升级需求。

目标3——综合素质：具备跨部门协作和项目管理能力，理解工程伦理与行业规范；具备创新意识和成本控制理念，在产品开发中平衡性能、可靠性与经济效益；具有绿色制造意识。

目标4——职业胜任力：具备终身学习能力，跟踪电子材料、器件与系统领域的前沿技术发展，在集成电路设计、微波工程等相关领域中，具备技术攻关能力。

毕业要求：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、计算方法、工程基础和专业知识，用于解决光电子、电子技术应用、集成电路等领域的复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理和方法，识别、表达、并通过文献研究分析光电子、电子技术应用、集成电路等领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对光电子、电子技术应用、集成电路等领域复杂工程问题的解决方案，设计和开发满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑健康、安全与环境、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等因素

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对光电子、电子技术应用、集成电路等领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对光电子、电子技术应用、集成电路等领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，能够理解其局限性。

6.工程与可持续发展：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，分析和评价电子科学与技术专业工程实践和复杂工程问题解决方案对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

7.工程伦理和职业规范：具有工程报国、为民造福的意识，具具备人文社会科学素养、社会责任感，能够理解和践行工程伦理，在光电子、电子技术应用、集成电路等领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.个人与团队：能够在多样化、多学科背景下，承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.沟通：能够就光电子、电子技术应用、集成电路等领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

10.项目管理：理解并掌握与工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

11.终身学习：具有自主学习、终身学习和批判性思维的意识和能力。密切关注电子科学与技术领域的新理论、新技术及国内外发展动态，能够理解广泛的技术变革对电子工程和社会的影响，积极适应新技术变革。

主干课程：

信号与系统、电磁场与电磁波、半导体器件物理、传感器原理及应用、单片机技术及应用、数字信号处理、物理光学与应用光学、光电子技术。

集中实践教学环节：

军事训练、金工实习、电子工艺实习、电子电路计算机辅助设计、信号与系统建模与仿真实训、电子技术课程设计、企业综合实习、职业技能实训、单片机课程设计、激光原理与技术课程设计、毕业设计等。

专业特色：

电子科学与技术专业现为河南省品牌专业、河南省特色专业、郑州地方高校急（特）需专业、民办高校特色发展项目（特色专业）。以集成电路与光电子技术为核心，构建“理论+实践+创新”特色人才培养模式。课程设置融合电路分析、光电技术、EDA设计等硬核课程，配套现代化实验室及创新实践平台，强化学生工程实践能力。师资团队汇聚河南省优秀教师及行业专家，主持多项省级科研项目，发表高水平论文100余篇，获专利20余项。学生通过“课题引领式”学习及企业实习，在“互联网+”、电子设计大赛等赛事中屡获佳绩，体现产教融合及创新应用型人才培养成效。

就业去向：

1.在企事业单位从事电路的设计与应用、软件的开发等工作；

2.能从事电路焊接、调试、维修、生产组织和技术管理的工作；

3.能从事电子、通信、计算机、光伏等行业的制造、维修以及相关设备的操作、维护与管理等方面的工作；

4.从事高等职业教学工作。

技能证书：

电子应用工程师证书（初级/中级/高级）、集成电路版图设计师、集成

电路工艺工程师、集成电路测试工程师、嵌入式系统设计师、无人机驾驶员执照（CAAC）。

课程体系及学时学分分配

课程模块	课程性质		学分	学时	其中		学分占比
课程模块	课程性质		学分	学时	理论	实践	学分占比
通识教育课程	必修	思想政治类	17	296	264	32	36.3%
		人文社科类	23.5	484	292	192
		数学与自然科学类	23	368	340	28
	选修		8	128	112	16	4.6%
学科基础课程	必修		36	576	492	84	20.6%
专业教育课程	必修		26	416	328	88	18.3%
专业教育课程	选修		6	96	96	0	18.3%
跨学科拓展课程	选修		4	64	64	0	2.3%
实践教学环节	课程实践		(28)	/	/	/	34%
	创新创业实践		4	/	/	/
	劳动教育实践		1.5	/	/	/
	集中实践		26	/	/	/
合计			175	2428	1988	440	选修课比例：10.3%

主讲教师

	吕运朋，教授，硕士生导师。历任河南省仪器仪表学会副理事长，生物医学工程学会常务理事、监事，河南省超声医学工程学会副会长，计量学会、计量测试学会会员。2005年任教育部仪器科学与技术教学指导委员会委员，2015年任河南省高等学校测控技术与仪器教学指导委员会副主任委员。获得河南省科技进步奖二等奖3项、河南省科技进步奖三等奖3项，主持和参与完成科研项目十余项、主编出版教材3部，发表论文60余篇。指导毕业硕士研究生近百名。
	袁玉霞，硕士研究生，教授，光电子专业，主讲课程：传感器原理及应用、数字电子技术、电子类专业英语等。任职以来，先后发表SCI论文2篇、EI论文1篇、核心论文3篇，参编著作和教材3部，主持河南省科技厅项目2项、河南省教育厅高等学校重点科研项目3项、河南省教育厅教育科学规划课题2项、河南省教育厅人文社科项目和河南省社科联项目6项，发明专利1项，实用新型专利5项等。
	朱小会，女，教授，主要研究方向为智能信息与处理。现任河南省智能信息处理与控制工程技术研究中心副主任、电子与电气工程学院专业课教师，曾多次荣获郑州市优秀教师、校级优秀教师、校级优秀共产党员等称号。主要担任《单片机技术及应用》《嵌入式系统》等课程的教学工作。教学过程中，根据课程特点采用灵活的授课方式，课堂讲解语言生动精彩，气氛活跃，善于和学生沟通，能够调动学生学习积极性，并能结合生活中的例子分析重点、难点，加强学生对知识的理解和认识。在完成教学工作的同时，积极参与教科研活动，共发表论文19篇，主持或参与厅局级项目20余项，授权专利60余项，科技成果鉴定2项。人生格言：You have to believe in yourself. That's the secret of success。
	郭禧斌，男，副教授，主要研究方向为深度学习与生物医学信号处理。电子与电气工程学院专业课教师，曾多次荣获优秀教师、优秀科研工作者等称号。主要担任《电力电子技术》《电工电子技术》等课程的教学工作。教学过程中，注重理论和实践教学并重，在掌握理论知识的同时强化学生的个人动手能力。科研工作中，获河南省科技进步奖1项，发表SCI、EI等论文10余篇，主持或参与省部级、厅局级项目10余项，授权专利20余项，科技成果鉴定3项。
	冯丽娟，女，讲师，中共党员，硕士研究生学历，电子科学与技术教研室专职教师。主讲《传感器原理及应用》《EDA电子设计》《专业英语》等课程。先后主持及参与省厅级项目5项，校级项目5项；获批实用新型专利5项、发明专利1项；发表论文10余篇，其中sci检索论文1篇；校级优秀学士学位论文指导教师；荣获校级青年教师基本功大赛二等奖。
	李娟，讲师，2017年毕业于贵州大学微电子学与固体电子学专业，硕士学位，研究方向为新型固体电子材料与器件。主讲课程有《数字电子技术》，系统讲授数字电路设计原理与应用；《EDA（电子设计自动化）》，专注电子设计自动化工具与集成电路设计方法；《传感器原理及应用》，系统讲授传感器在各类检测及应用中的工作原理；科研方面主持完成1项校级教改项目，参与1项校级教改项目，参与1项校级示范课程建设，主持1项河南省民办教育协会调研课题，获授权1项实用新型专利，发表论文10余篇。
	衡振宇，中共党员，硕士研究生，毕业于中国民用航空飞行学院，主要研究方向是边缘计算，现为电子科学与技术教研室专职教师。任教以来，主要承担《半导体器件物理》《电子产品质量检测》《EDA（电子设计自动化）》等课程的教学工作，注重理论与实践相结合，致力于培养学生的工程应用能力。曾发表学术论文2篇，参与多项横向科研项目。
	马森森，中共党员，现任郑州科技学院电子与电气工程学院电子科学与技术教研室专职教师。主讲《集成电路设计》《电子测量技术》等课程，教学中注重师生互动交流，营造开放包容的课堂氛围，激发学生学习兴趣，引导学生主动探索专业知识。主持或参与多项科研项目，发表学术论文4篇，授权国家专利 4项。长期关注电子信息与集成电路领域行业前沿，不断更新知识体系，坚持以扎实的学术功底与前沿视野，为学生提供系统、全面的专业教学与指导。
	张梦，中共党员，硕士研究生，毕业于郑州轻工业大学，主要研究方向为电化学，现为电子科学与技术教研室专职教师，主要承担《嵌入式系统》《数字信号处理》等课程的教学工作，并担任毕业设计指导工作。任职以来，参与省级科研项目1项，参与教材编写1部。
	房建委，男，助教，毕业于长春大学电子信息专业，主要研究方向是智能感知与自主控制，共发表学术论文三篇其中一作EI检索一篇。曾在东南大学的研究生实习基地南京泰通科技股份有限公司担任测试工程师从事5G-R的新设备的测试研发工作。现为郑州科技学院电子与电气工程学院的青年专任教师，主讲本科核心专业课《信号与系统》《数字信号处理》，紧扣专业人才培养方案，注重理论知识与工程实践相结合，帮助学生夯实信号处理领域的专业基础，培养学生的逻辑思维和工程应用能力，全力保障育人效果。
	张辰楠，共青团员，硕士研究生，毕业于河南大学物理与电子学院光电信息工程专业，现就职于郑州科技学院电子与电气工程学院，担任电子科学与技术教研室专职教师，主讲《电磁场与电磁波》《物理光学与应用光学》等课程。