通信工程-郑州科技学院

本科专业

通信工程

专业名称：通信工程

隶属院部：电子与电气工程学院

学历层次：本科

学制学位：学制四年、工学学士

培养目标：

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握数学、自然科学、现代通信系统和通信网基础理论和通信设备研发、通信网络规划设计、运维管理关键技术方法，具备通信设备研发、网络设计、网络运营、网络管理、系统维护等能力，能够在通信设备制造、通信运营、互联网、政府及企事业单位、高等院校和科研院所等领域从事信息通信领域设备研发、网络设计、运营、管理与维护工作的高素质应用型人才。

毕业后，经过5年左右的工作或学习深造，预期达到的具体目标：

目标1——专业能力：能有效运用通信工程领域的知识、理论和技术，对实际工作中遇到的通信相关问题进行分析，设计技术方案，并能解决实际工程问题。

目标2——认知能力：能够跟踪不断变化的国内外技术发展趋势，通过继续教育、自主或其他学习渠道不断更新知识和能力，以适应社会和技术发展。

目标3——综合素质：具备健全的人格、良好的人文社会科学素养和社会责任感，遵守职业道德规范，践行社会主义核心价值观。在工程实践中能够坚守工程伦理，理解并评价工程决策对环境、社会可持续发展的影响。

目标4——职业胜任力：具备良好的团队协作、沟通交流和项目管理能力，能够在通信领域相关工作中作为核心成员或负责人有效开展工作，胜任技术研发、项目管理和技术服务等岗位职责。

毕业要求：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识用于解决通信领域复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析通信领域复杂工程问题，综合考虑可持续发展的要求，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够针对通信领域复杂工程问题设计和开发解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，体现创新性，并从健康、安全与环境、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对通信领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与可持续发展：在解决通信领域复杂工程问题时，能够基于工程相关背景知识，分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

7.工程伦理和职业规范：有工程报国、为民造福的意识，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够理解和践行工程伦理，在通信领域工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律，履行责任。

8.个人与团队：能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.沟通：能够就通信领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流，理解、尊重语言和文化差异。

10.项目管理：理解并掌握与通信工程项目相关的管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。

11.终身学习：具有自主学习、终身学习和批判性思维的意识和能力，能够理解广泛的通信技术变革对工程和社会的影响，适应新技术变革。

主干课程：

模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码、移动通信、天线与电波传播、数据通信与计算机网络、光纤通信与数字传输。

集中实践教学环节：

包括课内实验、独立设置的物理实验A、创新创业实践、劳动实践、军事训练、金工实习、电子工艺实习、电子电路计算机辅助设计实训、电子技术课程设计、通信电子线路实训、通信系统建模与仿真实训、职业技能实训、企业综合实习、数据通信与计算机网络实训、通信网络规划与优化课程设计、单片机课程设计、毕业设计等。

专业特色：

我校通信工程专业具有理工融合、理论与实践并重、创新能力培养、行业适应性强和就业前景广阔等特色，是培养通信领域优秀人才的重要专业之一。我校以工程教育专业认证为标准，构建课程体系，通过探索与研究信息通信技术快速发展对应用型人才的需求，软件硬件并重、理论实践结合，培养适应通信技术快速发展的工程应用型人才。

1.理工融合：通信工程专业以高等数学和大学物理为基础，融合了电子科学与技术、信号处理、通信原理、光通信以及电磁波传播等多领域的理论知识。这种综合性的学科设置，不仅使学生深入掌握基础理论知识，同时也让他们亲身参与工程设计和系统实现的实际操作，有效地培养了学生的综合能力，使他们既具备扎实的理论知识，又拥有出色的实践能力。

2.理论与实践并重：通信工程专业注重理论与实践相结合，通过电路分析基础、程序设计基础、模拟电子技术、数字电子技术等核心课程的学习，结合各类课程实验、专业课程设计、实习实训，使学生能够掌握扎实的理论基础，并具备实际操作和系统设计的能力。

3.创新能力培养：通信工程专业注重培养学生的创造性思维能力，通过带领学生参与科研项目、辅导学生参加全国大学生信息通信技术大赛、电子设计大赛、创新创业大赛等，增强学生的实践能力和创新意识，为通信领域的技术创新和产业发展提供有力支持。

4.就业前景广阔：随着信息技术的快速发展，通信工程专业的就业前景越来越广阔。通信工程专业面向的行业领域广泛，如5G通信网络的开发与运维、智能电力系统建设与维护、智能汽车制造、互联网运营维护、企业信息化、集成电路设计制造、软件工程等。这使得通信工程毕业生可以在电信运营商、数据中心、通信设备制造商、互联网企业、集成电路等领域从事技术研发、系统设计、运营管理等工作，具有较强的行业适应能力，能够在不同领域找到适合自己的工作机会。

就业去向：

通信工程的就业去向主要包括以下几个方向。

1.通信运营商。如中国电信、中国移动、中国联通、中国广电等需要大量的通信工程专业人才来建设、维护和管理通信网络。

2.通信设备制造商。如华为、中兴、烽火等公司需要通信工程人才来进行通信设备的研发、生产和销售。通信、物联网系统的服务商需要通信工程专业人才进行通信网络的规划、设计以及设备的安装、调试、维护等工作。

3.互联网公司。通信工程专业人才在互联网公司中也有很大的需求，如网络架构师、网络工程师、数据通信工程师等。

4.政府机构、大中型企事业单位。各级政府机构及大中型企事业单位需要通信工程专业人才来维护和管理信息化网络。

5.高等院校和科研院所。通信工程优秀毕业生还可以进入高等院校和科研院所从事相关的教学、科研工作。

技能证书：

信息通信网络运行管理员、IITC工信人才岗位能力评价证书、高级电子仪器仪表装配工证（或高级电工证）、计算机等级证、普通话证书、英语四/六级证等。

课程体系及学时学分分配

课程模块	课程性质		学分	学时	其中		学分占比
课程模块	课程性质		学分	学时	理论	实践	学分占比
通识教育课程	必修	思想政治类	17	296	264	32	35.7%
		人文社科类	23.5	484	292	192
		数学与自然科学类	23	368	340	28
	选修		8	128	112	16	4.5%
学科基础课程	必修		30	480	404	76	16.9%
专业教育课程	必修		33	528	480	48	21.9%
专业教育课程	选修		6	96	96	0	21.9%
跨学科拓展课程	选修		4	64	64	0	2.2%
实践教学环节	课程实践		24.5	/	/	/	32.6%
	创新创业实践		4	/	/	/
	劳动教育实践		1.5	/	/	/
	集中实践		28	/	/	/
合计			178	2444	2052	392	选修课比例：10.1%

师资队伍：

通信工程专业共有专职教师18人，其中副教授4人、讲师及助教14人，均获得硕士研究生及以上学位。形成了师资结构合理、教育理念先进，专业素养高、科研能力强，教学效果好，具有创新意识及团队合作精神的教学团队，为学生的成长和发展保驾护航。

	杨丽，女，中共党员，副教授，高级工程师，双师双能型教师，北京邮电大学电子与通信工程领域工程硕士，注册一级建造师（通信与广电），注册咨询工程师（投资），中国通信学会高级会员。具有多年通信工程设计、施工经验，熟悉各类移动通信网、数据网、传输网、大型数据中心及配套设备、支撑网络的工程建设及运营过程。主讲《通信工程导论》《信号与系统》《数字信号处理》《移动通信》等课程，善于在教学中理论联系实际，将教材的知识与实际通信网络及设备紧密结合。执教以来参与完成了5项省级科研项目、3项市厅级科研项目、3项企业横向研发项目，获得1项发明专利、2项实用新型专利授权，参编1部学术著作，发表4篇学术论文；河南省优秀学士学位论文（毕业设计）指导老师；指导学生荣获“大唐杯”新一代信息与通信技术大赛国家级一等奖1项、省级三等奖1项，中国国际大学生创新大赛河南赛区选拔赛省级二等奖1项、省级三等奖2项，“挑战杯”河南省创业计划竞赛省级二等奖1项。
	文金选，男，1983年12月出生，中共党员，高级工程师，双师双能型教师，2010年毕业于河南工业大学机械电子工程专业，硕士学位，主要研究方向：电气控制。2010至2015年在郑州宇通重工有限公司控制技术研究所从事车辆控制系统开发，2015至2018年在郑州四维特种材料有限公司，从事碳纤维生产线电气设计，2018年至2023年在华电郑州机械设计研究院有限公司从事电气相关工作。现为郑州科技学院电子与电气工程学院通信工程教研室专职教师，主要担任《电气控制与PLC应用》《电机与拖动》《检测与传感技术》等专业课程的教学工作。善于在教学中理论联系实际，将教材的知识与实际工程项目紧密结合。指导学生荣获“大唐杯”新一代信息与通信技术大赛省级一等奖1项。
	马瑞齐，女，中共党员，硕士研究生，讲师。毕业于西安邮电大学电子与通信工程专业，主要研究人工智能、图像处理方向等领域，获工学硕士学位。现就职于郑州科技学院电子与电气工程学院，担任郑州科技学院通信教研室专职教师，主讲《信号与系统》《数字信号处理》《无线电技术与应用》《电路分析基础》等课程。近年来发表CSCD 核心1篇，发表一般论文3篇。参与省级质量工程项目1项、市级教改项目1项，参与民办教育协会课题2项。指导学生在“大唐杯”及中国国际大学生创新大赛中，获得河南省赛区二等奖。
	胡晓丹，女，中共党员，硕士研究生，讲师。毕业于郑州大学信息工程学院信息与通信工程专业。研究生期间主要研究方向为宽带无线通信，研究信号处理和检测算法在宽带无线通信中的应用，EI收录论文2篇。现于郑州科技学院电子与电气工程学院通信工程教研室担任专任教师，负责《数字电子技术》《通信原理》《数字信号处理》等专业课程的教学与科研。参加工作以来，主要参与《数字电子技术》课程的省级教改项目1项，民协项目2项，发表论文3篇，指导学生在挑战杯、大创及蓝桥杯、大唐杯比赛中获奖若干项。
	孔丹丹，女，硕士研究生，毕业于北方工业大学人工智能与计算机学院电子与通信工程专业。研究生期间主要研究方向为信息安全，研究代码保护和逆向分析，发表学术论文1篇，题目为：《一种基于指令虚拟化的代码保护模型》。现于郑州科技学院电子与电气工程学院通信工程教研室担任专任教师，负责《信号与系统》《光纤通信与数字传输》《无线网络优化基础》《移动通信》等课程的教学与科研。指导学生在第十二届“大唐杯”全国大学生新一代信息通信技术大赛中获得省级三等奖1项，在2025年河南省电信和互联网行业信息网络机务员（移动网络优化方向）职业技能竞赛中获得一等奖1项，二等奖2项，并获得优秀指导老师称号。
	赵佳佳，女，硕士研究生，毕业于中国矿业大学。研究生期间主要研究方向为计算机视觉，特别关注智能算法在实际问题中的应用。现于郑州科技学院电子与电气工程学院通信工程教研室担任专职教师，负责《通信原理》《无线通信原理》《信号与系统》等专业课程的教学与科研。科研成果方面，获授权发明专利1项，主持并参与河南省民办教育协会项目3项，郑州科技学院科研项目1项，企业横向研发项目1项；竞赛指导方面，先后指导学生荣获：第九届华为ICT大赛实践赛河南省赛区二等奖1项、“大唐杯”全国大学生新一代信息通信技术大赛河南省赛区三等奖1项、中国国际大学生创新大赛（2025）河南赛区省级二等奖2项。
	张雪，女，中共党员，硕士研究生，毕业于西安工业大学，电子信息工程学院，通信与信息系统专业。研究生期间主要研究方向为基于人工智能、机器学习进行电力系统的分析和预测。参与国家自然科学基金委员会，面上项目，基于图模型的多视角人体运动跟踪与理解。SCI收录论文1篇，科技核心1篇。现于郑州科技学院电子与电气工程学院通信工程教研室担任专任教师，系统集成项目管理工程师，负责《信号与信号》《通信原理》《无线通信原理与应用》《移动通信》等专业课程的教学与科研，善于在教学中理论联系实际，将教材的知识与实际通信网络及设备紧密结合。科研竞赛成果方面，主持并参与民协项目3项，郑州科技学院科研项目1项；指导学生荣获：“大唐杯”本科国家级三等奖并获得“优秀指导教师”荣誉、中国国际大学生创新大赛河南赛区省级二等奖1项、省级三等奖1项。
	黄霞，女，硕士研究生，毕业于中国民航大学通信工程专业，研究生期间主要研究方向为无人机路径规划，曾获得“明德杯”大学生创新创业大赛金奖、中国国际“互联网+”大赛天津赛区铜奖。现为郑州科技学院电子与电气工程学院通信工程教研室专任教师，主讲《信号与系统》《数字信号处理》《通信原理》等课程。参与校级科研项目1项。指导学生荣获第九届华为ICT大赛实践赛河南省赛区二等奖1项、中国国际大学生创新大赛（2025）河南赛区省级二等奖1项、“大唐杯”全国大学生新一代信息通信技术大赛河南省赛区三等奖1项。
	陈铭，男，硕士研究生，毕业于浙江工业大学信息工程学院电子与通信工程专业。硕士期间主要研究方向为数字图像处理等，曾获得授权发明专利2项。现为电子与电气工程学院通信工程教研室专任教师，主要担任《传感器原理及应用》《通信原理》《无线通信原理》《光纤通信与数字传输》等专业课程的教学科研工作。获评2025年校级优秀毕业设计（论文）指导教师，主持校级科研项目1项，参与企业横向研发项目1项。指导学生荣获“大唐杯”－全国大学生新一代信息通信技术大赛河南省赛区一等奖1项，中国国际大学生创新大赛河南赛区选拔赛省级二等奖1项。
	贾迁迁，女，中共党员，工学硕士，毕业于重庆理工大学通信与信息系统专业，研究方向为自然语言处理。曾在重庆高校任教两年多，现任郑州科技学院电子与电气工程学院通信工程教研室专职教师，主要担任《模拟电子技术》《移动通信》《通信电子电路》等课程的教学工作。参与河南省民办教育协会课题1项；发表学术论文2篇；指导学生荣获第九届华为ICT大赛省级二等奖1项、第十一届“大唐杯”全国大学生新一代信息通信技术大赛省级二等奖1项。
	杨启帆，男，硕士。毕业于上海师范大学信息与通信工程专业，获工学硕士学位。现就职于郑州科技学院电子与电气工程学院，担任郑州科技学院通信教研室专职教师，主讲《数字信号处理》《现代通信网络技术》等课程。主要研究人工智能、图像处理方向等领域。
	田博文，男，中共党员，硕士研究生，毕业于黑龙江大学，电子工程学院，信息与通信工程专业。研究生期间研究方向多媒体信息安全、非线性电路与系统、混沌神经网络。现任通信工程教研室专职教师，主讲《单片机技术及应用》《EDA技术及应用》《移动通信》等课程。科研成果方面，主持郑州科技学院校自然科学基金1项、参与省级科研项目1项、参与企业横向研发项目1项、SCI收录论文3篇、指导学生荣获“大唐杯” 全国大学生新一代信息通信技术大赛河南省赛区三等奖1项。
	李冰鹃，女，硕士研究生，毕业于延安大学信息与通信工程专业。研究生期间主要研究方向为信号检测与处理，特别关注于铁磁性零部件的漏磁检测，并通过算法反演缺陷类型及尺寸，以保障工业生产和公共安全。曾主持2022年研究生“疫情防控和经济社会发展”专项研究项目和参与一个校级科研计划项目。现于郑州科技学院电子与电气工程学院通信工程教研室担任专职教师，负责《5G无线网络规划与优化》《EDA技术与应用》《单片机原理及应用》等专业课程的教学与科研。指导学生荣获“大唐杯”全国大学生新一代信息通信技术大赛河南省赛区三等奖1项。
	周闯，男，中共党员，河南信阳人，硕士学历，毕业于淮北师范大学信息与通信工程专业。现任郑州科技学院电子与电气工程学院通信工程教研室专职教师，主讲《移动通信》《光纤通信与数字传输》《通信原理》《信号与系统》等专业核心课程。在教学方面，注重理论与实践相结合，善于将科研成果转化为教学案例。在竞赛指导成果方面，指导团队获第十二届“大唐杯”全国大学生新一代信息通信技术大赛省级三等奖。在科研领域，硕士期间研究方向为遥感信息获取与处理，擅长DOAS算法、光学系统设计及嵌入式开发。发表SCI论文3篇及中文核心论文1篇。自主开发了地基MAX-DOAS系统及无人机监测平台，曾在长三角区域一体化暨中部六省光电论坛会议上荣获快闪报告优秀奖。
	高凯丽，女，北京工业大学电子与信息工程专业硕士，曾在大型互联网公司、国企任职产品经理，具备互联网行业领域开发经验，拥有丰富的政企项目经验，项目合作的单位包括国家发展改革委、市水务局、市住建委等，负责或参与的项目有国家级课题项目、校企合作项目等。研究成果包括：国际EI会议论文1篇、中文期刊论文2篇、软件著作权2项。主讲《传感器原理与应用》《单片机原理及应用》等课程，教学中善于理论联系实际，将企业经验融入教学内容中。
	孙明辉，女，通信工程专业，硕士研究生，毕业于河南师范大学。现于郑州科技学院电子与电气工程学院通信工程教研室担任专职教师，主要承担《信号与系统》《数字信号处理》《模拟电子技术》等专业课程的教学与科研。研究方向是数字信号处理等。

教学设施：

本专业拥有河南省电子信息工程与控制技术实验教学示范中心、河南省智能信息处理与控制工程技术研究中心、郑州市新一代智能机器人工程技术研究中心、郑州市无人机智能安全控制工程研究中心、郑州市电工电子重点实验室等19个专业实验室，具有良好的实验条件，不仅能够满足日常教学和科学研究需求，还通过开放实验室支撑学生课外科技活动、学科竞赛与服务社会的需要。