河南省重点学科
专业名称:电子信息工程
隶属院部:电子与电气工程学院
学历层次:本科
学制学位:学制四年、工学学士
培养目标:
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握数学、自然科学、电子技术与信息系统基础理论和信息处理、系统应用、测试运维关键技术方法,具备应用研究、技术服务、设备测试、系统运维、综合管理等能力,能够在电子信息、通信技术及相关企事业单位从事信息与电子通信领域应用研究、技术服务、测试、运维及管理的高素质应用型人才。
毕业后,经过5年左右的工作或学习深造,预期达到的具体目标:
目标1——专业能力:能有效运用电子信息工程领域的知识、理论和技术,对实际工作中遇到的电子信息相关问题进行分析,设计技术方案,并能解决实际工程问题。
目标2——认知能力:能够跟踪电子信息领域的前沿技术与发展趋势,通过自主学习、工程实践或继续教育等途径,不断更新知识,提升专业素养,以适应社会和技术发展。
目标3——综合素质:具备健全的人格、良好的人文社会科学素养和社会责任感,遵守职业道德规范,践行社会主义核心价值观。在工程实践中能够坚守工程伦理,理解并评价工程决策对环境、社会可持续发展的影响。
目标4——职业胜任力:具备良好的团队协作、沟通交流和项目管理能力,能够在电子信息领域相关工作中作为核心成员或负责人有效开展工作,胜任技术研发、项目管理和技术服务等岗位职责。
毕业要求:
1.工程知识。能够将数学、自然科学、计算、工程基础和专业知识,用于解决电子信息领域的复杂工程问题。
2.问题分析。能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达,并通过文献研究分析电子信息领域的复杂工程问题,综合考虑可持续发展的要求,以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案。能够针对电子信息领域复杂工程问题设计和开发解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,体现创新性,并从健康、安全与环境、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。
4.研究。能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息领域的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具。能够针对电子信息领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对电子信息领域复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。
6.工程与可持续发展。在解决电子信息领域复杂工程问题时,能够基于工程相关背景知识,分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响,并理解应承担的责任。
7.工程伦理和职业规范。有工程报国、为民造福的意识,具有人文社会科学素养和社会责任感,能够理解和践行工程伦理,在工程实践中遵守工程职业道德、规范和相关法律,履行责任。
8.个人和团队。能够在多样化、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.沟通。能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令;能够在跨文化背景下进行沟通和交流,理解、尊重语言和文化差异。
10.项目管理。理解并掌握与工程项目相关的管理原理与经济决策方法,并能够在多学科环境中应用。
11.终身学习。具有自主学习、终身学习和批判性思维的意识和能力,能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响,适应新技术变革。
主干课程:
电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、单片机技术及应用、EDA(电子设计自动化)、嵌入式系统、移动通信等。
集中实践教学环节:
包括课内实验、独立设置的物理实验课、创新创业实践、劳动教育实践、军事训练、金工实习、电子工艺实习、电子电路计算机辅助设计、电子技术课程设计、检测技术综合实训、职业技能实训、企业综合实习、单片机课程设计、FPGA系统设计实训、毕业设计等。
专业特色:
本专业紧密围绕国家“制造强国”战略和“新质生产力”发展要求,立足中原经济区建设,精准对接智能装备制造及电子信息产业向高端化、智能化、融合化转型的迫切需求。近年来,本专业毕业生在河南省就业排名稳居前列,就业率持续保持高位,形成了服务区域经济发展的独特优势和不可替代性。
本专业坚持以“实基础、重实践、强能力、会创新”为培养理念,构建了理论与实践深度融合的课程体系,注重学生工程实践能力与创新意识的系统培养。通过校企协同育人、项目驱动教学、学科竞赛引领等多种方式,全面提升学生的专业技术能力、综合职业素养和可持续发展潜力。毕业生以“基础知识扎实、动手能力强、综合素质高”深受用人单位青睐,广泛就业于智能装备制造、电子信息产品研发、通信系统集成等领域,成为服务中原经济区建设的重要技术力量。
就业去向:
电子信息工程专业就业市场广阔,社会需求量大,适应能力强,具有较好的就业竞争力,毕业生可从事以下工作:
(1)在生产企业和科研部门从事电子信息类产品的生产、开发、销售,电子信息系统的开发、测试、维护等工作;
(2)在企事业单位从事计算机信息处理、计算机应用软件的开发和硬件维护工作和办公自动化工作;
(3)在职业院校、科研院所从事电子、计算机、信息系统方面的教育教学与科学研究工作。
(4)在广播、电视、通信等企业从事网络与信息产业相关岗位的工作。
技能证书:
高级电工证、计算机等级证、普通话证书、英语四/六级证等。
课程体系及学时学分分配
课程模块 |
课程性质 |
学分 |
学时 |
其中 |
学分占比 |
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理论 |
实践 |
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通识教育课程 |
必修 |
思想政治类 |
17 |
296 |
264 |
32 |
36.3% |
人文社科类 |
23.5 |
484 |
292 |
192 |
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数学与自然科学类 |
23 |
368 |
340 |
28 |
|||
选修 |
8 |
128 |
112 |
16 |
4.6% |
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学科基础课程 |
必修 |
30 |
480 |
404 |
76 |
17.1% |
|
专业教育课程 |
必修 |
32 |
512 |
442 |
70 |
21.7% |
|
选修 |
6 |
96 |
96 |
0 |
|||
跨学科拓展课程 |
选修 |
4 |
64 |
64 |
0 |
2.3% |
|
实践教学环节 |
课程实践 |
26 |
/ |
/ |
/ |
32.9% |
|
创新创业实践 |
4 |
/ |
/ |
/ |
|||
劳动教育实践 |
1.5 |
/ |
/ |
/ |
|||
集中实践 |
26 |
/ |
/ |
/ |
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合计 |
175 |
2428 |
2014 |
414 |
选修课比例:10.3% |
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师资队伍:
电子信息工程专业现有教师16人,其中副教授9人,讲师4人,助教3人,具有“双师型”教师8人,占50%,目前本专业师资队伍结构、素质优良,涵盖物理学、信息与通信工程、控制工程、电气工程、光电技术等多个学科,“双师型”教师比例、学缘结构能满足教学需要。
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赵明冬,男,副教授,照明设计师(高级技师),光伏发电技术工程师(高级),2006年毕业于天津工程师范学院通信工程专业,学士学位。毕业后开始从事教学工作,主要承担电子信息类专业课程的教学和科研工作,目前任职电子信息工程教研室副主任和教工第二党支部书记。多次荣获校级奖励,其中荣获优秀毕业设计指导教师7次,优秀党员4次,优秀教师6次,2012年被郑州市教育局评为民本教育优秀教师。多次指导学生参加学科竞赛获奖,其中2011年指导学生参加全国大学生电子设计大赛荣获全国二等奖,2016年在中国工程机器人大赛中荣获特等奖。2017年在河南省大学生机器人竞赛中荣获一等奖,2021年指导学生参加蓝桥杯竞赛荣获全国一等奖。 |
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丁彦芳,硕士研究生,副教授,“双师双能型”教师,网络安全管理员二级技师,中共党员,从教25年,2018年部队转业至电子与电气工程学院电信教研室任教至今,秉承“立德树人”的教书育人理念,因材施教、认真敬业、履职尽责。任现职以来,主要承担程序设计语言、单片机技术应用、嵌入式系统等课程的教学任务,教学质量评价为优秀。共获得国家专利1项、实用新型专利1项、软件著作权登记3项,主编教材三部,发表论文十余篇,指导“蓝桥”杯和电子设计大赛,助力学生职业技能提升,参与河南省、郑州市社科联课题三项,参与河南省科技局攻关项目重点课题一项,牵头申报校级一流课程一门。在学院“新工科”建设中,为培养应用型人才出谋划策,加强学习,贡献力量。 |
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李让军,中共党员,副教授,2012年毕业于安阳师范学院电子信息工程专业。目前为郑州科技学院电气工程学院电子信息工程教研室专职教师,主讲《高频电子线路》《数字电子技术》课程。2015年被评为优秀教师,2023年获得校级优秀共产党员称号。在2013年河南省社会科学学术年会(第二届)征文活动中获得优秀奖。发表论文8篇,其中EI一篇,2016年参与编写教材《电子测量技术》,实用新型专利3项。参与郑州市社科联调研课题、郑州市科技局自然科学项目、校级教改项目各一项。指导学生参加竞赛,先后在2017年中国工程机器人大赛暨国际公开赛工程越野项目竞技赛中获得二等奖,2017年全国大学生电子设计竞赛获得河南赛区二等奖。2019年全国大学生电子设计竞赛(本科组)河南赛区二等奖。2021年全国大学生电子设计竞赛(本科组)河南赛区二等奖。 |
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原立格,副教授,本科毕业于郑州大学,研究生毕业于南京农业大学,郑州科技学院电子与电气工程学院“双创双能型”教师,河南省电子信息类专业教指委委员,校级教学名师,2023-2024学年省级教学质量工程项目建设优秀个人,校级虚拟教研室项目主持人、校级优秀教学团队负责人、校级一流本科专业建设负责人。多次荣获校优秀教师、优秀共产党员、优秀班主任、优秀考研指导教师等荣誉称号。科研方面,近五年主持和参与校级以上科研项目17项,教育部产学研项目2项,河南省专创融合特色示范课程1项,河南省高校重点科研项目4项,河南省科技厅攻关项目1项,河南省科技厅鉴定成果项目1项,教育厅信息化教学成果奖二等奖2项,校级大学生创新创业项目1项,郑州市高校大学生创新训练项目1项;河南省高校大学生创新创业项目1项;发表论文SCI收录2篇,北大核心论文3篇,其他CN论文十余篇;参编教材2部。 教学方面,获得校级讲课竞赛二等奖、中南十一省电子协会讲课竞赛省级二等奖。主讲《单片机原理及应用》《传感器原理及应用》《EDA(电子设计自动化)》《模拟电子技术》《数字信号处理》等课程。 |
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潘星宇,男,1988年出生,工程师,讲师。2011年毕业于郑州大学通信工程,2018年获得郑州大学电子与通信工程硕士学位。先后在郑州华航、河南思维等企业担任电子工程师、嵌入式软件工程师等职位,擅长硬件电路设计、嵌入式软件程序的开发。现为电子与电气工程学院电信教研室的专任教师,主要研究方向为无线通信、单片机应用、粮情检测。主要担任《模拟电子技术》《数字电子技术》《现代通信网络技术》《通信电子线路》等课程的教学工作。发表学术论文7篇,其中EI一篇;获得国家实用新型专利授权10余项;指导学生获得多项赛事奖项,其中全国机器人工程车竞赛两次获国家级一等奖;参与纵向科研课题4项,横向科研课题1项;出版教材《模拟电子技术基础》;获得教学技能竞赛省二等奖,校一等奖。 |
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王丽,女,中共党员,工程师,人工智能训练师技师,硕士研究生,毕业于西安邮电大学通信与信息工程学院,主要研究方向为电子与通信技术、新能源电池及关键材料。先后在宁德时代新能源科技股份有限公司、巩义泛锐熠辉复合材料有限公司等担任研发测试工程师。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师,主要担任《通信原理》《数字信号处理》《通信电子电路》等课程的教学工作。获河南省实验教学案例比赛特等奖1项;指导学生参加第16届蓝桥杯比赛获奖1项;主持市厅级项目1项并荣获一等奖;主持民办项目一项;发表论文4篇,其中核心论文2篇;发明专利2项,其中授权1项。 |
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王晓东,男,1976年,中共党员,讲师,硕士研究生,毕业于西安电子科技大学,主要研究方向:信号与信息处理。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。主要担任《信号与系统》《数字信号处理》等课程。 |
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赵丹,女,中共党员,硕士研究生,助教,2013年毕业于河南师范大学电子信息工程专业,2015年毕业于河南师范大学电子与通信工程专业。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。主要担任《通信电子线路》《信号与系统》《机器人技术》《人工智能导论》等课程教学工作,一作发表SCI一篇。 |
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闫宁,女,中共党员,硕士研究生,毕业于河南师范大学电子与电气工程学院。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。教学课程:《电路分析基础》《数字信号处理》《EDA技术及应用》等科目。以第一作者发表核心论文1篇,普刊3篇;主持教改项目2项;发表实用新型1个;获河南省实验教学案例比赛二等奖2项,三等奖1项;参与河南省科技攻关项目2项;参与河南省教育厅项目1项;带学生参加“互联网+”“大学生电子设计竞赛”“蓝桥杯”等获奖4项。 |
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赵琳琳女,1999年,中共党员,硕士研究生,毕业于河南师范大学物理学院,主要研究方向:光电信息处理,表面等离子共振传感。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。主要担任《信号与系统》《信息论与编码》《EDA技术及应用》、模拟电子技术实训等课程教学工作。以第一作者发表普刊论文2篇,参与核心发表1篇;获得河南省电子实验案例竞赛一项,民办教育项目一项。 |
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张洪燚,男,中共党员,硕士研究生,毕业于五邑大学电子与信息工程学院,主要研究方向:智能信息处理,医学图像处理。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。主要担任《通信原理》《单片机技术及应用》《单片机实训》、单片机应用技术课程设计等课程教学工作。以第一作者发表核心论文1篇,参与发表3篇;授权发明专利1件。 |
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伍静,女,中共党员,硕士研究生,毕业于河南科技大学信息工程学院,主要研究方向:三维重建。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。主要担任《移动通信》《信息论与编码》《通信终端维修技术》、模拟电子技术、数字电子技术实训等课程教学工作。以第一作者发表普刊论文2篇,参与核心发表1篇。 |
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荆博,男,中共党员,硕士研究生,毕业于吉首大学通信与电子工程学院,主要研究方向:人工智能,计算机视觉,图像处理。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。主要担任《移动通信》,《通信终端维修技术》,《RFID技术原理与应用》等课程教学工作。发表论文3篇,EI一篇,授权发明专利一项。 |
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李璐纯,女,硕士研究生,毕业于中原工学院。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。主要担任《信号与系统》《数字电子技术》等课程教学工作。作为项目负责人获第八届中国国际互联网暨大学生创新创业大赛全国铜奖,SCI一篇。 |
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张小楠,女,硕士研究生,毕业于河南师范大学电子与电气工程学院电路与系统专业,现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。主要担任《传感器原理及应用》《数字信号处理》《电子类专业英语》《电路分析基础》等课程教学工作,发表核心论文两篇。 |
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孙亚亚,女,硕士研究生。毕业于河南工业大学信息科学与工程学院,信息与通信工程专业。主要研究方向是智能信息处理。现任郑州科技学院电子与电气工程学院专任教师。主要担任《移动通信》,《RFID技术原理与应用》等课程教学工作。发表论文两篇,一篇SCI,一篇EI。 |
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董晓宁,女,硕士研究生,毕业于河南科技大学电子信息专业,电子与电气工程学院电子信息工程教研室教师。主要从事电子信息工程学科的教学工作,主讲《通信原理》《信息论与编码》《数字电子技术》等课程。以第一作者发表普刊1篇。 |
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张琳美,女,中共党员,硕士研究生,毕业于西华师范大学电子与通信工程专业,研究生期间主要研究人工智能、图像处理方向。现担任郑州科技学院电信教研室专职教师,主讲《信号与系统》《数字信号处理》《Java程序设计及应用》等课程,发表论文3篇。主持市级项目一项。 |
教学条件:
本专业拥有郑州市电工电子重点实验室、郑州市机电智能化重点实验室、河南省科技厅智能信息处理与控制工程技术研究中心、河南省应用物理实验教学示范中心和河南省电子信息工程与控制技术实验教学示范中心等19个专业实验室,具有良好的实验条件,不仅能够满足日常教学和科学研究需求,还通过开放实验室支撑学生课外科技活动、学科竞赛与服务社会的需要。
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电工电子实验室: 本实验室配备:拥有高性能电工技术实验装置20台套,每个实验台配有毫伏表、示波器、小功率计等。 开设实验项目包括:伏安特性的测试、基尔霍夫定律、叠加定理、三相正弦电流和电压测量、网络定理等十余个实验项目。 能力培养:通过老师指导学生完成系统的电路实验,使学生掌握电路的基础理论,加深学生对知识的理解,培养学生分析具体问题的能力,为使学生成为知识型、技能型人才打下扎实的基础。 |
电子产品设计室 本实验室配备:该实验室35台计算机,并配有电子电路仿真软件EWB、Multisim10,电子电路设计软件Protel99SE、ProtelDXP2004,单片机仿真Proteus等软件。 开设实验项目包括:EDA实验、电子线路设计、电路仿真等实验提供电子电路辅助分析、设计。 能力培养:通过实验使学生掌握本专业相关软件及其使用方法,并用于电子信息系统的开发和设计中,培养学生的软件使用能力,为适应企业培养新型技术人才。 |
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电子设计创新实验室: 本实验室配备:拥有整套PCB制板设备、单片机实验箱、虚拟仪器实验箱、EDA(FPGA)仿真实验箱、(SOPC)仿真实验箱、数字示波器、信号发生器等。 开设实验项目包括:可以涵盖模电、数电、微机、传感器、自控、通信等多个学科,主要用于学生毕业设计、课程设计、实验室创新性项目和学科竞赛等综合性实验项目。 能力培养:电子设计与创新实验室注重培养大学生的创新能力、动手能力和协作精神;提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力;提升电子产品开发能力。 |
电工电子综合实训车间: 本实验室配备:电气实训柜、电子工艺实训台、高级电工实训考核装置、晶体管图示仪、钳形电流表、示波器、变频器、电动机、电工模拟板、直流单臂电桥等。 开设实验项目包括:电工电子基础综合实训、电工实习、电子手工焊接实习、电工证技术实训、机电维修电工取证实训。 能力培养:使学生在通过实习和实训的过程中受到较系统的教育与训练,培养良好的实验习惯以及严谨的科学态度与作风,坚持启发引导严谨治学的作风,坚持培养学生的独立思考、独立操作和独立分析问题的能力,培养学生运用基本理论知识分析、处理实际问题的方法。 |






















