书记/校长信箱专业名称：舞蹈编导、舞蹈编导（体育舞蹈方向）
所属院系：音乐舞蹈学院
学历层次：本科
学制：四年
学位：学士
一、培养目标：
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握舞蹈编导、舞蹈表演核心知识领域基础理论和舞蹈编创、舞蹈教学、舞蹈活动策划等关键技术方法，具备舞蹈编导能力、舞蹈表演能力、舞蹈教学能力、舞蹈活动策划与研究能力等能力，能够在舞蹈艺术、文化教育等相关领域从事舞蹈编导、舞蹈教学、舞蹈研究、舞蹈活动策划等工作的高素质应用型人才。
毕业后，经过5年左右的工作或学习深造应该达到的具体目标：
目标1——专业能力：考虑社会受众、教育要素及相关政策法规，具备发现、指出并解决问题的能力；具备舞蹈、舞美、音乐等专业技术能力；具备艺术培训、实施中小学舞蹈创编排演、舞蹈活动策划指导能力，以及组织和策划各类社会舞蹈编排的能力。
目标2——认知能力：具有较强的终身学习意识和自我提升的意识，适应社会和教育环境发展；掌握教育学、心理学、教育法规、教材教法等基础舞蹈编导理论与方法；了解地方舞蹈文化，拓宽专业知识领域，丰富舞蹈专业素养，具备较好的创新思维和独立思考能力。
目标3——综合素质：具有较高的政治觉悟和人文社会科学的文艺素养、职业道德、社会责任感和创新精神；具备外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的知识，拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼习惯；具备健康的心理素质和乐观的人生态度，具有抗挫折能力。
目标4——职业胜任力：具备沟通、交流与管理能力，具有进行舞蹈编导以及研究、创作、管理和策划的能力，具有较强的艺术理解能力、表现能力、创造能力和综合实践能力，在工作团队中能作为主要成员发挥骨干作用，能够达成具体舞蹈编导领域或岗位的职业胜任力。
二、培养要求：
1.知识要求
（1）基础知识：
①舞蹈编导：熟练掌握外语、文献检索、论文写作等方面的知识，掌握艺术本质论、审美认知规律及艺术价值判断体系，理解舞蹈文化与社会形态的互动关系。
②舞蹈编导（体育舞蹈）：了解世界体育舞蹈的发展脉络与当代趋势，具备跨文化比较研究能力。具备借鉴国际先进经验，在创作中体现文化多样性认知。
（2）舞蹈理论知识：
①舞蹈编导：系统地掌握舞蹈编导理论基础知识，以及本专业领域的理论知识架构，具备一定的研究意识，并熟练应用于舞蹈理论、评论研究。
②舞蹈编导（体育舞蹈）：系统掌握体育舞蹈编导的理论体系与实践技能，以及本专业领域的理论知识架构。
（3）舞蹈技能知识：
①舞蹈编导：通过芭蕾基础训练、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、现代舞等课程学习，把握不同舞蹈的风格和动律，提高舞蹈专业的基础能力。
②舞蹈编导（体育舞蹈方向）：通过拉丁舞基训、标准舞基训、拉丁舞技术技巧与创编、标准舞技术技巧与创编、体 育舞蹈编导与实践、芭蕾基础、现代舞基训等课程学习，把握不同舞蹈的风格和动律，提高舞蹈专业的基础能力。
2.能力要求
（1）编导基础能力：
①舞蹈编导：掌握舞蹈编导专业的基础理论、基本技能和基本方法等，熟练运用舞蹈编舞技法，掌握多元化舞蹈表现形式，表达各种不同类别、不同风格、不同形式的舞蹈语汇，有机地利用专业编创手法使自己所想所感用舞蹈传达。
②舞蹈编导（体育舞蹈）：具备独立完成体育舞蹈作品编创、排练与舞台呈现的综合实践能力。针对不同应用场景，设计符合专业标准的体育舞蹈方案，并解决实际创作中的技术与理论问题。
（2）技术应用能力：
①舞蹈编导：能够熟练运用专业数据处理工具，融合投影、装置艺术等新媒体手段增强表现维度，并能根据需求灵活应用新兴技术工具解决复杂问题的综合能力。
②舞蹈编导（体育舞蹈）：在体育舞蹈语汇基础上，展现跨舞种融合意识与批判性思维，创新体育舞蹈表现形式与内容。能够从舞蹈编导理论视角，对舞蹈创作前沿知识进行有效学习、精准表达，并通过搜集材料、文献研究、剧目排练等多种学习途径获取有效解决相关问题的相关专业能力。
（3）实践应用能力：掌握舞蹈编导专业技术相关能力，如舞蹈元素挖掘与创编、单双三群舞创编与演绎、舞蹈形象精准塑造等。具备编创演绎民族舞、现当代舞、古典舞、芭蕾等舞蹈风格作品的能力；能够从舞蹈编导理论视角，对舞蹈创作前沿知识进行有效学习、精准表达，并通过搜集材料、文献研究、剧目分析等多种学习途径获取有效解决相关问题的相关专业能力。
（4）综合能力：能够通过舞蹈交流、讲座、观摩及艺术实践、专业素质测评与学院杯竞赛、毕业专场排练、毕业实习等实践环节，体现出主动创新意识和实践应用能力满足社会需求，在市场中得到价值体现。
3.职业素养
（1）政治素质：基于新时代民族精神、人文情怀、红色文化，以身体实践为桥梁和纽带，培养学生“为人民而舞”的舞蹈情怀和艺术理想，坚定文化自信，厚植家国情怀，用舞蹈艺术激发学生的思想觉悟和使命担当。
（2）身体素质：达到国家规定的学生体育和军事训练合格标准，具有健康的体魄和健全的心理等。
（3）心理素质：具有乐观的人生态度、较强的社会责任感和协调组织能力，以及正确评价自我、适应环境和承受挫折的心理素质。
（4）审美素质：具有一定的审美能力、文艺评论、艺术修养和人文科学素养，具有社会交往、处理公共关系的基本素质。
（5）职业素质：具有自主学习和终身学习的意识，了解舞蹈编导专业的理论前沿、发展动态以及行业新发展，具有不断学习和适应发展的能力，向更宽广的专业领域拓展和继续学习的素质和能力。
三、主干课程：
（1）舞蹈编导：芭蕾基础、中国民族民间舞、中国古典舞身韵、中国古典舞基训、技术技巧、现代舞基训、舞蹈编导基础理论、编舞技法
（2）舞蹈编导（体育舞蹈）：拉丁舞基训、标准舞基训、拉丁舞技术技巧与创编、标准舞技术技巧与创编、体育舞蹈编导与实践、编舞技法、剧目排练、舞蹈编导基础理论
四、集中实践教学环节：
军事训练、专业实习、采风、毕业汇报、毕业设计（含实习）。
五、专业特色：
本专业培养具备一定的舞蹈编导专业知识与能力，能够在中小学、企事业单位、群文、演艺及社会培训等机构，从事舞蹈与综合艺术的“创学研”一体化、“一专多能”的高素质复合型、创新型应用人才。
六、就业去向：
毕业生能在文化管理、舞蹈演出团体、舞蹈教育机构及相关部门从事舞蹈创作、舞蹈表演、艺术管理、舞蹈评论及舞蹈教学等工作。
七、学时及学分分配：
课程模块 |
课程性质 |
学分 |
学时 |
其中 |
学分占比 |
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理论 |
实践 |
||||||
通识教育课程 |
必修 |
思想政治类 |
17 |
296 |
236 |
60 |
10.9% |
人文社科类 |
21.5 |
460 |
384 |
112 |
13.9% |
||
数学与自然科学类 |
2 |
48 |
24 |
24 |
1.3% |
||
选修 |
6 |
96 |
96 |
/ |
3.8% |
||
学科基础课程 |
必修 |
50 |
800 |
296 |
504 |
31.9% |
|
专业教育课程 |
必修 |
18 |
288 |
152 |
136 |
11.5% |
|
选修 |
5 |
86 |
24 |
62 |
3.2% |
||
跨学科拓展课程 |
选修 |
4 |
64 |
64 |
2.6% |
||
实践教学环节 |
课程实践 |
(49) |
/ |
/ |
/ |
51.8% |
|
创新创业实践 |
4 |
/ |
/ |
/ |
|||
劳动实践 |
1 |
/ |
/ |
/ |
|||
集中实践 |
26 |
/ |
/ |
/ |
|||
合计 |
154.5 |
2138 |
1276 |
898 |
选修课比例9.7% |
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八、教师团队：
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齐宇轩，河南省舞蹈家协会会员，现担任郑州科技学院音乐舞蹈学院舞蹈教研室主任。出访俄罗斯，白俄罗斯，韩国，波兰等国家。编舞作品在韩国国际舞蹈节、维捷布斯克国际现代舞节、中国顶尖舞者、中南15省“十佳青年领军舞者”、河南省“洛神杯”等赛事中获奖。 · 第四届中南十五省“十佳青年领军舞者”入围优秀青年舞者 · 韩国AIDF舞蹈大赛现代舞组一等奖 · 河南省舞蹈大赛暨第六届洛神杯现代舞组第一名 · 受邀韩国首尔艺术节出演中国武侠风格现代舞剧《武林江湖》 · 第22届广东现代舞周青年舞展 · 编舞《牙齿》先后入围2024中国顶尖舞者群舞组比赛，参加第三届粤港澳大湾区舞蹈周 · 河南省第十八届大科节优秀指导教师 |
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沈慧，中国舞蹈家协会会员、河南省舞蹈家协会会员，河南省校园舞蹈教育委员会会员，河南省舞蹈理论评论委员会会员，2005年毕业于四川音乐学院舞蹈系。 主要研究方向：舞蹈教育舞蹈表演 主要成就：发表论文9篇，主持、参与课题10项，著作一部。指导的一项国家级大学生创新创业比赛已立项。 |
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梁金晶，讲师，四级舞蹈演员，毕业于立陶宛教育科学大学。河南省舞蹈理论评论委员会会员、河南省舞蹈家协会会员、郑州市舞蹈家协会会员。主攻方向：舞蹈教育。以兴趣引导教学，紧扣课程大纲，重点培养学生对舞蹈的兴趣和肢体协调能力。 |
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徐瑞，讲师，舞蹈学硕士，郑州科技学院音乐舞蹈学院舞蹈教研室专任教师。 主攻《中国古典舞身韵》《中国古典舞基训》《剧目排练》等专业课程。科研方面：发表多篇独著论文，编写教材书籍一部；主持并参与河南省科研课题多项。比赛演出方面：多次辅导学生参加省市级舞蹈大赛，并荣获优秀指导教师等多项奖项。 |
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郭杨阳，讲师，硕士研究生，河南省舞蹈家协会会员，毕业于沈阳师范大学舞蹈表演方向。曾获第八届荷花奖现代舞群舞银奖。现任郑州科技学院专任舞蹈教师，担任课程有《舞蹈作品赏析》《中国民族民间舞》等。指导学生在第七届大艺展中获得一等奖。 |
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郑小岑，中共党员，硕士，讲师。毕业于河南大学，报送本校研究生。主要研究方向：舞蹈编导，担任《技术技巧》《古典舞基训》等课程。曾获中国荷花奖、全国大艺展一等奖。编导作品《鞭弭舞神州》《永远铭记》，《火焰蓝下的守望》等，多次荣获省部级、地市级奖项，获河南省大科节优秀指导教师。发表论文5篇，参与课题4项。工作期间荣获校级先进个人等。 |
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刘一，中共党员，讲师，硕士毕业于浙江音乐学院，主要研究方向：舞蹈创作，担任课程《编舞技法》《中国民族民间舞》。曾获中国荷花奖、文华奖等。编导作品《画灯盏盏》《永远记住你》等，多次荣获省部级、地市级奖项。发表论文5篇，参与课题5项。工作期间荣获校级教学标兵，教学新秀，技能大赛一等奖，先进个人等。 |
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王云迪，女，中共党员，硕士研究生，舞蹈批评专业，河南省舞蹈家协会会员，现于郑州科技学院音乐舞蹈学院担任舞蹈专业教师，2025年荣获学院先进个人，主要承担舞蹈教学法、舞蹈艺术概论等课程，负责毕业论文模块。 1.指导作品《革命火种》在河南省第十八届大学生科技文化艺术节大学生校园舞蹈大赛中荣获专业组二等奖 2.指导作品《团圆》在河南省第二十届大学生科技文化艺术节舞蹈比赛中荣获非专业组一等奖 3. 参与郑州兴文化工程文化研究计划调研课题，撰写论文《黄河文化的舞蹈艺术传承弘扬对策研究》 4.舞蹈诗《永远跟党走》在第八届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛郑州科技学院校赛荣获二等奖 5. 发表论文：《浅谈舞蹈编导教学中舞剧创作及实践 》《舞蹈教学中的美学价值探讨》等5篇 |
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王丽娟，中共党员。主要研究方向：中国民族民间舞。曾获得全国舞蹈大赛优秀奖，湖北省大学生艺术节一等奖，湖北舞蹈“金凤奖”一等奖。曾多次参加中央电视台五四晚会、百年礼赞等大型文艺演出以及多次参加出国出境文艺交流巡演活动。工作期间发表学术论文6篇，课题2项，编排作品荣获河南省第七届大学生艺术展演一等奖、洛神杯三等奖、第二十届大学生科技文化艺术节一等奖、豫来豫亲民族健身操比赛二等奖。并参加郑州科技学院《教师说课技能大赛》荣获校级一等奖，先后获得郑州科技学院“教学标兵”、郑州科技学院青年教师“教学新秀”荣誉称号。 |
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张钰祥，中共党员，本硕阶段均毕业于中南民族大学，研究方向音乐与舞蹈学。2019年参与由中南民族大学音乐舞蹈学院陈晓鹏教师主持的国家艺术基金小型舞台剧作品《蛙人》，并在其中担任领舞一角，并于2021年成功入围第十二届中国舞蹈“荷花奖” 当代舞评奖。2022年，在第二届中南六省十佳领军舞者展演中获 “十佳青年优秀舞者”称号。2024年11月，在河南省第十届专业舞蹈大赛暨第六届“洛神杯”舞蹈大赛中获一等奖。在教育岗位上，被郑州科技学院评为优秀教师。任职期间，累计发表论文6篇，完成课题1项。 |
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韩雪，硕士研究生，主要从事中国古典舞身韵教学研究方向。2021年于M&DANCE 共和国舞蹈⽐赛以《我等你》获优秀奖，于MINSK参与皇冠舞蹈⽐赛节以原创作品《⼼意欢》获第⼀名。排练创作的作品先后荣获河南省洛神杯、河南省大学生科技文化艺术节一等奖项。河南省第十届专业舞蹈展演活动暨第六届“洛神杯”理论评论文章评奖三等奖。 |
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郭昱嘉，本科毕业于西安音乐学院，硕士毕业于山西大学。现主要担任编舞技法、现代舞基训等课程。 研究方向：舞蹈编导 主要成就：指导学生参与省级舞蹈大赛并获奖；参与多个跨学科课题研究工作并发表多篇学术论文；指导学生参与大学生创新训练计划，获批国家级立项；指导学生参加挑战杯省级竞赛并获奖。 |
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魏傲然，硕士，毕业于天津音乐学院，曾参与第十三届全运会开幕式演出，独舞《月之花语》曾荣获华北五省天津赛区一等奖，群舞《花腰花》获华北五省天津赛区二等奖。主要承担芭蕾基训，古典舞基训等课程。获郑州科技学院第二十三届大学生科技文化艺术节校园健美操大赛荣获优秀指导教师，2024年12月原创作品《戏点茶》获郑州市第二届舞我之境舞蹈比赛二等奖，2025年5月原创作品《戏点茶》获第二十届河南省大学生科技文化艺术节舞蹈比赛专业组二等奖《醉春风》获非专业组一等奖。 |
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赵天宇，硕士，中共党员，本科就读于山东大学，研究生毕业于云南民族大学。曾参与教育部、国家艺术基金、省教育厅等多项课题，发表省级期刊论文数篇。现主要担任古典舞基训、古典舞身韵、剧目排列等课程。 |
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石润珂，中共党员，本科毕业于河南大学舞蹈编导专业，硕士毕业于东北师范大学舞蹈理论与教学研究专业 研究方向：舞蹈基础理论、舞蹈生态学 个人成就：发表独著论文《弗洛伊德精神分析视⻆下《转⼭》⼈物形象塑造》《关系的产物：霸王鞭舞的社会建构功能研究》《长河无声奔去，唯爱与信念永存——〈永不消逝的电波〉舞评》；参编教材：《舞蹈鉴赏》 ⼈⺠邮电出版社 2022.12 出版；获郑州科技学院2024下半年获得音乐学院说课比赛优秀奖。 |
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吴怡林，硕士毕业于北京舞蹈学院舞蹈中国民族民间舞专业，河南省舞蹈家协会会员。在校期间承担中国民族民间舞、中国古典舞身韵、剧目排练、艺术概论等课程。 研究方向：中国民族民间舞 主要成就：原创作品《戏点茶》荣获河南省第二十届大学生科技文化艺术活动专业组二等奖；“舞我之境”郑州市第三届青年舞蹈展演荣获优秀成果二等奖；作品《醉春风》荣获河南省第二十届大学生科技文化艺术活动非专业组一等奖；荣获郑州科技学院音乐舞蹈学院青年教师说课讲课决赛一等奖。发表多篇论文与科研工作，荣获优秀指导教师。 |
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卢梦宇，助教，河南省舞蹈家协会会员，本科毕业于中央民族大学，硕士毕业于泰国格乐大学。 研究方向：中国民族民间舞 在校担任《中国民族民间舞》《现代舞基训》《剧目排练等课程。曾获中国舞蹈“荷花奖”金奖，全国舞蹈展演一等奖，北京市舞蹈大赛二等奖等 |
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马舒原，中共党员，江苏师范大学研究生毕业。作品曾入围全国艺术硕士研究生舞蹈领域培养院校作品展演活动、江苏省大学生艺术展演活动特等奖等，举办汉画实验舞蹈个人舞蹈专场，发表多篇学术论文及主持省级课题项目，主要担任中国古典舞基训、现代舞基训、学前儿童舞蹈创编等课程。 |
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吕可欣，硕士，中共党员，河南省舞蹈家协会会员，河南大学保送研究生，舞蹈编导方向。曾参与央视《百年歌声》、北京冬奥会、清明奇妙游系列节目录制，多次获全国大艺展、河南省洛神杯、大科节一等奖，撰写文章获河南省优秀论文。任职期间指导作品《醉春风》获河南省第二十届大科节一等奖，本人获音乐舞蹈学院青年教师说课讲课比赛二等奖，参与全国第十三届“小荷风采”志愿者活动，主要承担古典舞身韵、现代舞基训，剧目排练等课程。 |
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冯忠桂，中共党员，本科毕业于陕西师范大学舞蹈学专业，硕士毕业于陕西师范大学舞蹈编导专业。 现承担中国古典舞身韵、技术技巧、剧目排练、形体训练等课程。就职期间参与课题一篇、发表一篇论文。负责学校演出等协调工作。 |
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刘珊彤，中共党员，本硕皆毕业于河南大学舞蹈专业。曾多次参编参演大科节、洛神杯杯等专业舞蹈比赛。承担编舞技法、技术技巧、剧目排练等课程。负责舞蹈教研室外聘资料整理等工作。 研究方向：舞蹈编导 主要成就：曾发表论文2篇，在校期间多次获得国家级奖学金、校级奖学金、三好学生称号、优秀毕业生称号。编创作品《滚灯现元夕》荣获“舞我之境”比赛一等奖、第六届“洛神杯”舞蹈展演活动二等奖。 |
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杨一帆，助教，河南省舞蹈理论评论委员会会员。毕业于白俄罗斯国立师范大学，现担任郑州科技学院音乐舞蹈学院舞蹈教研室专职教师。 研究方向：芭蕾基训，古典舞身韵 主要成就：参与市社科课题“依托于高职院校学前教育专业的“美好教育”实现路径研究”（项目编号：ZSLX20240888） |
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程一冉，讲师，中国体育舞蹈联合会国家级教师，国家一级裁判员；中国国标舞总会高级院士级教师、国家级裁判员；高山滑雪国家二级裁判员；中国体育道德风尚教练员；省级优秀体育教师；省级优秀教练员；省级优秀裁判员。 研究方向：体育产业、体育教育训练学； 主要成就：主持项目成果被郑州市政协、民盟河南省委采用转化；主持项目获郑州市社科成果奖；主持厅局级以上课题5项，参与省市级科研、教改课题十余项；学术会议录用多篇。学生竞赛获国家级锦标赛冠军2项、省级冠军6项等；团体作品获全国第六届大学生艺术展演三等奖。 |
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李金鹏，中共党员，硕士研究生，研究方向为体育文化传播。中国体育舞蹈联合会国家一级教师、国家一级裁判员、体育舞蹈国家二级社会体育指导员。主讲舞蹈编导专业学生的主项理论与实践、拉丁舞基训和标准舞基训等课程，指导学生参与省市级体育舞蹈系列比赛，并多次斩获佳绩。以第一作者身份发表国内外一、二级学术会议论文录用15篇，主持、参与省市级课题6项。 |
九、教学设施：
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（一）舞蹈教室： 舞蹈教室共有10间，专门用于舞蹈教学、舞蹈排练、日常练习的专业空间。每间教室均配备独立空调，为学生提供舒适的练习环境；两个壁挂式音响让学生在音乐中舞蹈，提升了舞感与乐感相融合；同时整间教室配备地胶，四周可调节把杆为学生提供不同的需求。在教师的指导下，学生能通过镜子全方位看清自己的动作，了解到自己的不足进而进行改善，从而提升训练的品质，镜子下配备地柜为学生存放衣物等提供便捷。 舞蹈教室为学生提供专业的训练环境，辅助学生提升舞蹈技能，提高学生的文化素养和舞蹈艺术审美能力。 |
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（二）音乐厅实训室： 音乐厅实训室是举办舞蹈比赛、毕业汇报、学术报告等活动的重要舞台。提升舞蹈编导专业与舞蹈表演专业学生的实践能力，培养专业素质，从而提高专业技能。 该厅为阶梯式机构，开阔大气；五连屏、大型音响及舞台灯光为学生的舞台实践提供了充分保障，在学习专业课之余兼顾舞台舞美设计、操作等。 |
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（三）形体实训室： 形体实训室配备：形体教学所需要的把杆、墙面镜、塑胶地面等教学设备，面积适中，适用基本形体训练。 开设实训项目包括：公关礼仪、形体训练、舞蹈训练、芭蕾基训等。 能力培养：培养良好形态的身体练习，同时重视形体的基础知识，从而达到形体美和树立良好的内在气质。 |
