专业名称:英语
隶属院系部:外国语学院
学历层次:本科
学制学位:学制四年、文学学士
一、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握英语语言文学、教育学基础理论和英汉双语转换、英语教学设计、跨境商务沟通关键技术方法,具备英语教学、双语应用、商务运营、文化语言服务等能力,能够在中小学教育、跨境贸易、国际文化语言服务领域从事英语教学、跨境贸易实务运营、国际文化语言服务工作的高素质应用型人才。
毕业后,经过5年左右的工作或学习深造,应该达到的具体目标:
目标1——专业能力:具备熟练的英汉双语口笔译能力,能独立完成国际商务谈判、学术会议口译等任务;掌握中小学英语教学设计与评估全流程,能开发适配学生需求的教学资源;能运用跨文化交际策略解决国际语言服务中的文化冲突,成为行业骨干从业者。
目标2——认知能力:具有不断更新和拓展自身知识和技能的终身学习能力;能自觉反思和调节自己的思维过程;能利用现代化信息技术手段进行持续自主学习,以适应新时代国际语言服务需要。
目标3——综合素质:具备坚定的理想信念,自觉践行社会主义核心价值观,具有良好的道德品质和社会责任感;具有人文素养和科学精神;具有团队合作精神、好奇心、求知欲和创新精神;具有健康的身心素养,能承受压力,以适应复杂多变的国际交流环境。
目标4——职业胜任力:在国际商务领域,能熟练运用英语完成国际贸易合同撰写、跨境电商多语言运营等实务;在教育服务领域,能胜任中小学英语特色教学或教辅机构课程研发;在文化交流领域,能承担国际文化活动语言服务统筹工作,并获得行业内专业资格认证。二、毕业要求
1.品德修养
1.1政治立场坚定,始终拥护中国共产党领导,坚决维护社会主义制度,树立正确的政治观念,形成正确的价值观。
1.2具有强烈的社会责任感,主动关注社会发展需求,积极参与社会服务活动,践行社会责任。
1.3严格恪守职业道德与行业规范,注重个人品德修养,主动参与公益活动,展现良好的职业素养与公民素养。
2.学科知识
2.1系统掌握语言文学核心知识,具备扎实的听、说、读、写、译语言基础,同时拥有流畅的汉语表达能力。
2.2熟悉语言学、英语文学与文化领域的专业知识,精准掌握翻译、教学、商务等专业方向的核心理论与方法。
2.3广泛涉猎人文社科与自然科学领域知识,具备全面的通识素养,为专业学习与职业发展奠定多元知识基础。
3.信息能力
3.1熟练运用现代信息技术工具,尤其要掌握人工智能赋能下的信息处理工具,能够高效获取、筛选、处理和应用各类信息。
3.2主动适应数字化语言服务行业需求,具备利用技术手段开展自主学习的能力,提升学习效率与专业能力。
3.3具备跨文化资源整合能力与语言服务创新能力,能借助信息技术整合多元文化资源,探索语言服务新模式。
4.应用能力
4.1具备卓越的英语综合应用能力,能够在日常交流、学术研讨、商务沟通等跨场景中熟练完成听、说、读、写、译任务。
4.2熟练掌握各类翻译技巧,能够胜任一般难度的口笔译工作,准确传递信息,满足不同场景的翻译需求。
4.3掌握教学设计基本理论与方法,能开展英语教学实践;熟悉涉外商务沟通、谈判流程及文书写作规范,具备商务实务操作能力。5.创新能力
5.1培养创新思维和创业意识,能够突破传统思维局限,从多元视角分析并解决英语专业相关的实际问题。
5.2积极参与创新创业项目,掌握市场调研、项目策划与实施的核心方法,提升项目执行与创新实践能力。
5.3推动英语语言服务与新兴领域(如跨境电商、人工智能、文化传播等)的融合创新,探索专业发展新路径。
6.沟通表达
6.1能够熟练理解不同国家、地区的口音以及不同语速的材料,准确进行口语表达与学术演讲,展现清晰的逻辑与表达能力。
6.2具备快速阅读能力,能深入分析各类英语文本(如文学作品、学术论文、商务文件等),并撰写规范的应用文与学术文章。
6.3具备基础的英汉/汉英互译能力,能够在日常交流、简单商务场景中准确完成双语转换,确保沟通顺畅。
7.团队合作
7.1具备强烈的团队协作精神,在团队项目中主动承担适合的角色,积极配合团队工作,高效推进任务完成。
7.2善于观察团队成员需求,协调成员间的关系,能够及时发现并妥善解决合作过程中的矛盾与问题,维护团队和谐。
7.3系统掌握团队管理基本方法,在项目实践中逐步提升领导力,能够带领团队达成目标,提升团队整体效能。
8.国际视野
8.1坚定中国情怀,深入熟悉英语国家的历史发展脉络、文化传统及社会制度,能够开展跨文化比较分析,增强文化认知。
8.2具备扎实的跨文化交际能力,在国际交往中能够得体运用语言知识与文化礼仪,避免文化冲突,实现有效沟通。
8.3主动关注全球政治、经济、文化等领域的重要议题,理解多元文化价值,积极推动不同文明间的互鉴与务实合作。
9.学习发展
9.1树立终身学习理念,认识到行业发展的动态性,通过信息技术等渠道持续更新专业知识与技能,适应行业变化。
9.2掌握科学的学习方法,能够高效获取、整合与应用新知识,提升学习效果。
9.3具备自我反思与调节能力,定期总结学习与工作经验,及时调整学习计划与职业方向,适应语言服务行业的动态需求。
三、毕业要求与培养目标支撑关系
毕业要求 |
培养目标 |
|||
专业能力 |
认知能力 |
综合素质 |
职业成就 |
|
品德修养 |
√ |
√ |
||
学科知识 |
√ |
√ |
||
信息能力 |
√ |
√ |
||
应用能力 |
√ |
√ |
||
创新能力 |
√ |
√ |
||
沟通表达 |
√ |
√ |
||
团队合作 |
√ |
√ |
||
国际视野 |
√ |
√ |
||
学习发展 |
√ |
√ |
||
注:以“√”在相应部位标识。
四、主干学科和专业核心课程
(一)主干学科
外国语言文学、教育学
(二)专业核心课程
综合英语、英语视听说、英语演讲与辩论、英语写作、语言学导论、英语文学导论、英语国家概况、跨文化交际、外语教学心理学、外语教学理论与实践、国际商务英语翻译、智能翻译技术应用、学术写作与研究方法。
五、主要实践性教学环节
本专业的实践教学环节旨在促进学生的全面发展,主要包括专业实践课程、集中实践教学(国际职场英语沟通技能实训、跨境贸易合同翻译实训、口译职业适配工坊、英语教学设计工坊等)、创新创业实践(学科竞赛、创新项目、学术沙龙、英语学习兴趣小组、海外游学、参加外事活动等)、专业实习(专业见习、专业实习)、社会实践(军事训练、劳动实践)、毕业论文或报告(学术论文、翻译作品、调研报告)等。
六、课程体系及学时学分分配
课程模块 |
课程性质 |
学分 |
学时 |
其中 |
学分占比 |
||
理论 |
实践 |
||||||
通识教育课程 |
必修 |
思想政治类 |
17 |
296 |
264 |
32 |
26.6% |
人文社科类 |
21.5 |
452 |
260 |
192 |
|||
数学与自然科学类 |
4 |
64 |
36 |
28 |
|||
选修 |
8 |
128 |
112 |
16 |
5% |
||
学科基础课程 |
必修 |
32 |
512 |
384 |
128 |
20% |
|
专业教育课程 |
必修 |
36 |
576 |
432 |
144 |
27.5% |
|
选修 |
8 |
128 |
112 |
16 |
|||
跨学科拓展课程 |
选修 |
4 |
64 |
64 |
0 |
2.5% |
|
实践教学环节 |
课程实践 |
(29) |
/ |
/ |
/ |
36.6% |
|
创新创业实践 |
4 |
/ |
/ |
/ |
|||
劳动教育实践 |
1.5 |
/ |
/ |
/ |
|||
集中实践 |
24 |
/ |
/ |
/ |
|||
合计 |
160 |
2220 |
1664 |
556 |
选修课比例:12.5% |
||
主讲教师介绍
|
韩彩虹,外国语言文学教授,现任郑州科技学院外国语学院院长,学术兼职:河南省高等教育学会外语教学研究分会理事、中国ESP学术委员会理事、河南省普通高等学校外语类专业产教融合创新联盟副理事长、河南省翻译协会副会长等。在郑州科技学院从教20余年,先后获得“河南省本科高校教学名师”“优秀教育管理人才”“中青年骨干教师”“教育系统优秀教师”“学术技术带头人”“优秀青年社科专家”“郑州市第一层次教学名师”等荣誉称号。担任2023年度新一轮省级重点翻译学科带头人、2019年度河南省民办高校英语品牌专业建设负责人、2021年度河南省英语一流专业建设主负责人、2022年度省一流课程《英语国家概况》负责人、主编省级“十四五”规划教材1部,主持参与国家级社科项目2项、省部级项目8项,著作5部,在《中国电化教育》《外语电化教学》《上海翻译》等核心期刊发表论文10多篇,荣获市厅级以上成果奖12项。领衔外国语学院教工第四党支部于2023年度评为河南省第二批支部书记“双带头人”工作室,于2024年度入选河南省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动。 |
|
郭凤霞,女,中共党员,毕业于辽宁师范大学,研究生学历,文学硕士。教授职称,现任外国语学院副院长(科研),主讲《英语国家概况》《跨文化交际》《学术写作与研究方法》《外语教育心理学》等课程,并在教学技能大赛上,获得国家级一等奖1项,省级二等奖2项;依托教育学原理立论基础,把英语教学与计算机技术密切融合撰写了20余篇学术论文;参与省部级教育类课题2项,主持和参与市厅级项目23项,主编、参编著作5部,译著1部,具有丰富的论文及学生大赛指导经验,曾多次获得全国优秀指导教师奖。 |
|
路红,中共党员,毕业于苏州大学,研究生学历,翻译硕士,校聘副教授、助理研究员职称,现任英语专业教研室主任,主讲《英语写作》《英语语音》等课程。发表专业论文11篇,其中ESCI检索1篇,International Journal of Instruction期刊审稿人。主持、参与科研项目12项,参编著作1部。荣获首届“外教社杯”全国高校外语教师教研论文大赛二等奖、第六届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛外语教学组思政微课二等奖等5项;指导学生参加各类学术科技竞赛,获得全国大学生英语作文大赛、“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛等优秀指导教师9项。曾获优秀党务工作者、优秀教师、先进个人等荣誉。 |
|
李莎,女,毕业于西南交通大学,研究生学历,文学硕士,副教授,英语专业教研室专职教师,主讲《英语国家概况》《跨文化交际》《高级英语》等专业核心课程。工作期间发表SCI检索论文1篇、ISTP国际检索论文1篇,主持和参与科研项目10余项,参编学术著作1部,获国家授权专利2项;主持《英语国家概况》省级课程思政示范课、省级一流课程《英语国家概况》主要完成人,主持和参与校级精品课、课程思政样板课等4项;获省级教学竞赛奖二等奖、三等奖各1项、校级教学竞赛二等奖2项;指导学生在“全国大学生英语竞赛”“外研社杯”三赛等比赛中荣获多个奖项,并多次荣获校级“先进个人”等荣誉称号。 |
|
徐姗姗,女,中共党员,毕业于江苏师范大学,研究生学历,文学硕士,副教授,英语专业教研室专职教师。主讲《跨文化交际》《英语国家概况》《中西文化比较》等课程。工作期间,在国内外期刊发表学术论文十余篇,主持及参与省、厅级课题十余项,参编教材2部,拥有译著、专利等多项科研成果。2016—2017年赴美国孔子学院任教,获评优秀教师;2018年获“中国外语微课大赛”河南省一等奖、全国三等奖;2022年、2024年指导学生“大学生创新创业项目”,分别获批国家级、省级立项;2023年获第十四届全国高校外语教学大赛跨文化交际组二等奖。 |
|
张俊敏,女,中共党员,毕业于重庆大学,硕士研究生,副教授,英语导游员,电子商务师。外国语学院英语专业教研室教师,荣获郑州科技学院优秀党员、优秀教师称号。主讲《语言学导论》《英语语音》《英语写作》《综合英语》等课程。工作以来,编写教材1部、参编英语词典1部;发表学术论文6篇;完成省级课题3项,市级课题10余项,校级课题5项。拥有丰富的毕业论文及学生比赛指导经验,被选为2024年度全国本科毕业论文抽检评审专家库专家,获得全国大学生英语竞赛优秀指导教师奖、全国大学生英语语法竞赛优秀指导教师奖、CATTI杯全国翻译大赛复赛及决赛优秀指导教师奖。 |
|
马焕,女,中共党员,副教授,本科毕业于郑州大学,河南大学教育硕士。主讲《大学英语》《商务英语》等课程。近几年共发表论文6篇。主持及参与课题7项,指导的全国大学生英语竞赛有2次荣获一等奖优秀指导教师奖。 |
|
宋方奇,男,毕业于苏州大学,研究生学历,文学硕士,副教授,英语专业教研室专职教师。主讲《综合英语》﹑《英语语法》等课程。任职以来先后主持﹑参与省市社科联调研课题多项,参与省级教学工程项目1项,发表专业论文5篇,参编专著2部。 |
|
孙强,中共党员,毕业于河南工业大学,研究生学历,外国语言文学硕士,校聘副教授职称,现任英语专业教研室专任教师,主讲《语言学导论》《英语语法》《英语国家概况》等课程,发表专业论文4篇,其中EI检索1篇,主持、参与科研项目20项,参编著作1部,荣获首届“外教社杯”全国高校外语写作大赛优秀指导老师、优秀党务工作者、优秀教师、先进个人等荣誉。 |
|
张波,中共党员,研究生学历,文学硕士,毕业于广东外语外贸大学,现任英语专业教研室讲师。主讲《外贸函电》《外贸单证缮制》《学术写作与研究方法》《学术论文规范与写作》等课程,指导《商务单证缮制》等实训课程。 |
|
原田,女,毕业于外交学院,研究生学历,法学硕士。外国语学院英语教师,讲师职称。主讲《英语阅读》《大学英语》等课程。荣获郑州科技学院优秀指导教师等称号。近十年来,参与完成16项课题,包括《大学生心理健康教育融入高校课堂内外的路径研究》《民办高校大学生心理健康状况及影响因素研究》等课题。发表6篇论文。 |
|
李丹丹,女,中共党员,讲师,硕士研究生,毕业于中国地质大学(武汉),外国语言学及应用语言学方向。主讲高级英语、理解当代中国读写、英语写作、语言导论等课程。2019、2022年度分别获得校级应用型课程建设说课比赛第二名和校级青年教师技能大赛二等奖。参与教材编著2部,校级教改项目1项,校级精品课程建设项目1项。主持厅级项目1项,参与其他厅级项目7项,发表论文6篇。 |
|
靳芸菲,女,毕业于香港教育大学,英语教学文学硕士,现任英语专业教研室专职教师,讲师职称。主要承担《综合英语》《雅思阅读》《大学英语新视野》等核心课程教学工作。2019年荣获“外教社杯”全国高校外语教学大赛(大学英语组)河南赛区三等奖,并获校级“先进个人”荣誉称号。教研方面,主持完成《“三全育人”理念下民办高校心理健康教育路径研究》《自媒体背景下短视频在民办高校思政课中的创新研究》等课题,并参与多项科研项目。累计发表学术论文7篇,获授实用新型专利2项。长期指导学生参加全国大学生各类专业赛事,多次获评“优秀指导教师”称号。 |
|
尤丽丽,女,中共党员,讲师,硕士研究生,毕业于郑州大学,翻译专业。现任英语专业教研室专职教师,主讲《英语阅读》《跨文化交际》《翻译与中原文化》等课程。2023年获得郑科院青年教师课堂教学技能竞赛校级二等奖,第三届课程思政教学比赛院级二等奖。主持并完成2项市级课题,参与7项课题,发表多篇学术论文。指导学生参加全国大学生英语竞赛、“21世纪杯”全国英语演讲比赛、CATTI杯全国翻译大赛等赛事,均获得优秀指导教师证书。2024年荣获郑州科技学院年度“先进个人”称号。 |
|
蒋婉,女,毕业于内蒙古工业大学,研究生学历,文学硕士,讲师,英语专业教研室专任教师。主讲《英语语音》,《跨文化交际》等课程。2023年获得第十四届“外教社杯” 全国高校外语教学大赛河南省赛一等奖,多次获得外研社国才杯英语演讲大赛优秀指导教师奖,参与课题3项,共发表论文3篇。 |
|
李正熙,女,中共党员,讲师,硕士研究生,毕业于北京第二外国语学院,英语翻译硕士,现任英语专业教研室专职教师。主讲《综合英语》《大学英语》等课程。任教以来,获教学技能大赛学院一等奖,外研社“教学之星”全国复赛二等奖。参与省级课题3项,市级课题1项,校级课题4项,发表论文2篇。 |
|
刘春,女,中共党员,毕业于郑州大学,研究生学历,文学硕士。讲师,英语专业教研室专任教师。主讲课程《英语国家概况》《英语语法》《大学英语》等课程。近年来,参与完成课题多项,发表论文4篇。有着丰富的学生比赛指导经验,曾获得全国大学生英语竞赛二等奖优秀指导奖。 |
|
张卓,中共党员,毕业于燕山大学,研究生学历,翻译硕士。助教,英语专业教研室专任教师。主讲课程《综合英语》等课程。曾指导学生获得“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛省级一等奖和二等奖。热爱教学工作,注重学生语言应用能力与思辨能力的培养。 |
|
姬忠渡,男,中共党员,毕业于西藏民族大学,研究生学历,翻译硕士,助教,英语专业教研室专任教师。主讲课程《综合英语》《翻译技术》等。任教以来,主持校级课题2项,参与市级课题1项,发表论文3篇。荣获2024-2025年度郑州科技学院“优秀共产党员”称号。曾指导学生在“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛中获得国赛英语组笔译赛项铜奖以及河南省赛区英语组口译赛项一等奖。 |



















